ОД по развитию речи в гостях у сказки
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда центр развития  ребенка – детский сад №114

КОНСПЕКТ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

                                                                                               Воспитатель:

                                                                                                 Хальчицкая Галина Анатольевна

г. Калининград

2018

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Цель: обогащать словарный запас детей

Задачи:

-  учить пересказу знакомых им литературных произведений, составлению коротких рассказов с помощью взрослого;

-  развивать умение ориентироваться на признаки объекта;

-  уточнить и закрепить правильно произношение звука [а], учить четко артикулировать этот звук в звукосочетаниях, словах; развивать речевое дыхание.

Материал: настольные театр «Курочка Ряба»; игрушки (гусь, лягушка).

Ход ОД

Воспитатель. Ребята, сейчас я вам расскажу сказку «Курочка Ряба».

Используя настольный театр, воспитатель выразительно, эмоционально рассказывает сказку. Слайд

Вам понравилась сказка?

Дети отвечают.

Сейчас мы будем рассказывать ее вместе. Я начну, а вы мне поможете.

Дети рассказывают сказку. Возможны хоровые и индивидуальные ответы.

Жили-были…

Дети. Дед да баба.

Воспитатель. И была у них…

Дети. Курочка Ряба…

По ходу рассказа (по мере того как ребенок заканчивает фразу) воспитатель ставит на стол соответствующую фигурку настольного театра. Затем он еще раз обыгрывает с детьми сказку. Слайд

Физкультминутка

Воспитатель. Сейчас мы с вами поиграем. Вы все будете цыплятами, а я курочкой. Вот цыплятки вышли погулять.

Вышла курочка гулять                           дети идут друг за другом

Свежей травки пощипать

А за ней цыплята

Желтые ребята

Ко, ко, ко не ходите далеко            машут указательным пальцем

Лапками гребите                            гребут руками растопырив пальцы

Зернышко ищите

Съели толстого жука                       поднимают руки вверх и разводят в стороны

Дождевого червяка          выставляют указательный палец, делают волнообразное движение рукой

Выпели водицы, полное, корытца

Слайд

 Воспитатель. Ребята, отгадайте, о ком идет речь.

Это мальчик, на нем красная футболка, светлые шорты, синее сандалии. Волосы у него темные.  Он любит играть с машинками.

Это девочка на ней красные сандалии, платье с желтыми и белыми цветочками. Волосы у нее светлые. Она любит играть с конструктором.

Дети отгадывают.

Слайд

Посмотрите, кто это к нам пришел? Это…

Дети. Гусь.

Воспитатель. Его зовут Гага. Как зовут гуся?

Дети отвечают. Возможны хоровые и индивидуальные ответы.

Гусь идет, ему весело, он поет песенку: «Га-а-га-а». Какую песенку спел гусь Гага?

Дети отвечают.

А кто это прыгает?

Дети отвечают.

Правильно, это лягушка. Ее зовут Ква. Как зовут лягушку?

Дети отвечают.

Она прыгает и поет песенку. Какую песенку поет лягушка?

Дети. «Ква-а-ква-а».

Воспитатель. Сейчас мы с вами поиграем.  Мы превратимся гусями и будем петь песенку гуся, а потом превратимся в лягушек, будем прыгать и петь песенку лягушки.

Малоподвижная игра

Слайд

Дети идут как гусь  и прыгают, как лягушка произносят звукосочетания, но обязательно с выделением звука [а].

Воспитатель. Молодцы, вы правильно спели песенку. А сейчас вы пойдете гулять. На улице холодно. Я проверю ваши горлышки. У кого болит горло? Откройте широко рот и скажите громко: «А-а-а».

Дети громко говорят а-а-а.

Слайд

Ну, все дети здоровы, все пойдут гулять.

Подведение итогов:

Какую сказку мы с вами обыгрывали? Какую песенку пели?