Занятие по речевому развитию на тему "Игрушки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Управление образования Администрации муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение    

   детский сад №22 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район

Республика Башкортостан

Конспект

Организованная образовательная деятельность

Образовательная область «Речевое развитие»

Раздел: развитие речи

Тема рассказывания сказки «Игрушки»

Возрастная группа: 2 группа раннего возраста

Выполнил: воспитатель Валинурова В.Ф.

Педагогический стаж 18 лет

Категория высшая

Туймазы 2021

Цель: Продолжать детей знакомить со стихами А.Барто, побуждать понимать речь взрослого и активно реагировать на нее, развивать речевую активность, рассказывать стихи вместе с воспитателем.

Задачи:

Образовательные задачи.

Продолжать развивать интерес к стихотворениям  А.Барто

Расширять и обогащать словарный запас детей

Формировать умение вслушиваться в речь. Договаривать слова и словосочетания.

Расширять и обобщать представления детей об игрушках.

Развивающие задачи.

Развивать речь детей, активизировать их словарь.

Развивать память, мышление.

Упражнять в звукоподражании

Упражнять в повторении движений

Воспитательные задачи.

Воспитывать бережное отношение к игрушкам

Воспитывать активность на занятии, умении слушать, отвечать на вопросы воспитателя

Словарная работа: Мячик, желтый, мишка, зайчик.

Звукоподражание: «р»

Средства реализации: Волшебный мешочек, игрушки: мячик, медведь, зайчик.

Методы и приемы: словесные,  практические, игровые

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением игрушек, , игры с игрушками  в режимных моментах.  Чтение стихотворения А.Барто.  

Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, социально-коммуникативное -развитие.

В:  Дети посмотрите  у меня  есть красивый волшебный мешочек . Красивый?

Д: (красивый)

В:  А хотите узнать, что лежит в этом мешочке?

Д:  (да)

В: А как вы думаете. Что же там лежит?

Д: ответы детей.

В: Да, игрушки. Давайте же посмотрим  какие игрушки там лежат. Посмотрите первая игрушка  у нас вот какая. Что это? ( воспитатель достает из мешочка мяч)

Д: (мяч)

В: Правильно дети, это мячик.  А какого мячик цвета?

Д: .  (желтый)

В: Правильно желтый. А какой он формы?

Д:  (круглый)

В:  Да он круглый. Дети посмотрите  какой у нас красивый, круглый, желтый мячик. Ясмина какого цвета мяч? (желтый) Кристина какой формы мяч? (круглый)

В:  У нас в мешочке еще, что то лежит. Хотите узнать? Посмотрим дальше. Ой посмотрите кто это? (воспитатель достает мишку)

Д: ответы детей (мишка)

В: да ребята это мишка. Посмотрите какой у нас мишка?

Д:  (пушистый, косолапый)

В: Правильно  пушистый, косолапый, а давайте мы сейчас превратимся в косолапых мишек. Будем мишками? А как мишка рычит?

Д: дети произносят звук «р»

В: Да, вот  как мишка рычит.  Тимур как рычит мишка? Аскар как рычит мишка? Ребята, а теперь все  вместе порычим.  Давайте мы с вами поиграем. Повторяйте за мной. Как  мишка ходит? ( Воспитатель с детьми ходит как мишка и читает стихотворение  « Мишка косолапый по лесу идет».  Сопровождая стих жестами,  дети повторяют слова и движения за воспитателем)  Молодцы ребятки. Хорошие получились у нас мишки.  Мишка остается тоже у нас в гостях. Теперь садимся на стульчики.  Но это еще не все. У вас еще кто-то есть в красивом мешочке. Посмотрим  кто? (воспитатель достает зайку)

Д: (зайка)

В: Да.  это зайка. А какой наш зайка?

Д: (пушистый, белый)

В: Правильно пушистый, белый. А уши у него какие?

Д: (длинные)

В: Правильно длинные,  а хвостик у него какой?

Д: (маленький)

В: Правильно, маленький, круглый. А сейчас я вам хочу рассказать стихотворение  про зайку .( Воспитатель  читает стихотворение  А.Барто « Зайку бросила хозяйка») Ребята. А как вы думаете девочка правильно сделала, что бросила зайку под дождем?

Д: (нет)

В: Конечно не правильно. Скажите. А разве можно так делать с игрушками?

Д: (нет)

В: Конечно нельзя. Запомните игрушки надо любить и беречь, иначе они обидятся и уйдут все от нас. Да? И зайчика оставим у нас в гостях. У нас теперь в группе будут новые игрушки, мы будем с ними играть и беречь их, да ребята?

Д: (да)

В: И так дети мы сегодня с вами поиграли. А кто к нам в гости приходил?

Д: ( мишка, зайчик. Мячик)

В: Да мишка, зайчик, мячик. Ивсе как это называется? Игрушки. Как нужно с игрушками обращаться?

Д: (хорошо, играть)

В: Да, нужно обращаться аккуратно, игрушки нужно беречь и любить и убирать на свои места. Игрушки остаются у нас  в гостях и вы можете поиграть с ними.