Перспективное планирование по "Речевому развитию" "РАЗВИТИЕ РЕЧИ"
материал по развитию речи (подготовительная группа)

Неделя

Тема

Задачи

Материал

Страница Отметка о выполнении

1 неделя

«Пересказ сказки «Лиса и козёл»

связная речь: закрепить представления об особенностях композиции сказок (зачин, концовка); учить использовать при пересказе образные художественные средства, выразительно передавать диалоги персонажей;

словарь и грамматика: учить подбирать определения  к существительным, обозначающим предметы и явления окружающего мира, находить предмет по названным признакам; при согласовании слов ориентироваться на их окончания;

звуковая культура речи: учить отчетливо и внятно произносить скороговорку с различной громкостью голоса (громко, умеренно, тихо, шепотом); подбирать слова, сходные по звучанию и ритму.

Картина «Лиса и лисята»

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет( стр.1)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр 30

2 неделя

«Составление рассказа по картине «В школу»

связная речь:учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета( завязка, кульминация, развязка), самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенным;

словарь и грамматика:активизировать в речи слова, относящиеся к темам «Школа», «Осень»; учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки, точно подбирать слова для обозначения  явления; учить подбирать однокоренные слова к заданному слову; тренировать в дифференциации звуков [ c ]  и [ ш ]; развивать интонационную выразительность речи.

Картина «В школу»

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет(стр.2)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.32

3 неделя

«Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания»

связная речь: учить  передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений;

словарь и грамматика: учить разным способам образования степеней сравнения прилагательных и наречий; учить подбирать синонимы и антонимы к прилагательным и глаголам;

звуковая культура речи: учить, не нарушая ритма, заканчивать фразу, начатую воспитателем; произносить двустишие с разной силой голоса.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет(стр.3)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.34

4 неделя

«Составление текста- рассуждения»

связная речь:учить употреблению сложноподчиненных предложений;

словарь и грамматика:учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе; учить подбирать однокоренные слова.

Картина «Зайцы» Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.4)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.36

Неделя

Тема

Задачи

Материал

Страница Отметка о выполнении

1 неделя

«Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»

связная речь: развивать у детей умение связывать в единое целое отдельные части рассказа, передавая текст точно, последовательно, выразительно;

словарь и грамматика: давать задания на подбор синонимов, антонимов к прилагательным и глаголам;

звуковая культура речи: уточнить и закрепить правильное произношение звуков [ з ]  и [ ж] , учить дифференцировать их в словах, произносить скороговорку с этими звуками в разном темпе: быстро, умеренно, медленно.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.5)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.38

2 неделя

«Составление рассказа по картинам по теме «Домашние животные»

связная речь: учить составлять рассказ по одной из картин, придумывать  предшествовавшие и последующие события; учить оценивать содержание рассказа, правильность построения предложений;

словарь и грамматика: учить употреблять существительные в родительном падеже множественного числа, подбирать определения; учить образовывать относительные прилагательные; формировать умение сравнивать;

звуковая культура речи: учить подбирать слова, сходные по звучанию и ритму, произнесение их в разном темпе и с разной силой голоса.

Картины  «Лошадь с жеребёнком , «Корова с телёнком», «Коза с козлёнком», «Свинья с поросёнком»

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.6)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.40

3 неделя

«Составление рассказа по серии сюжетных картин»

связная речь: учит составлять коллективный рассказ, давать ему точное название;

словарь и грамматика: учить заканчивать предложение, начатое взрослым, подбирать определения к заданным словам;

звуковая культура речи: развивать чувства ритма и рифмы.

На первой картине- девочка с корзиной, на второй- она встречает ежей, на третьей- ежи помогают девочке собрать грибы

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.7)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.42

4 неделя

«Составление рассказа на тему «Первый день Тани в детском саду»

связная речь: учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем, самостоятельно строить сюжет;

словарь и грамматика: учить образованию формы родительного  падежа множественного числа существительных, тренировать в словообразовании;

звуковая культура речи:учить дифференциации звуков [ ц] и [ ч’], отрабатывать четкую дикцию.

Картинки- заяц, волк, белка, кролик, галка.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.8)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.44

5 неделя

«Составление текста- поздравления»

связная речь:учить составлять текст- поздравление;

звуковая культура речи: закрепить правильное произношение звуков [с] и [ш], научить дифференцировать эти звуки на слух и в произношении; отчетливо и внятно с различной громкостью и скоростью произносить слова и фразы с этими звуками, правильно использовать вопросительную и утвердительную интонации.

Игрушки- музыкальные инструменты: барабан, балалайка, гармонь, дудочка, звоночки.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.9)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.46

Неделя

Тема

Задачи

Материал

Страница Отметка о выполнении

2 неделя

«Сочинение сказки на тему «Как ёжик выручил зайца»

связная речь:учить придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, их поступки, переживания; оценивать рассказы друг друга;

словарь и грамматика: учит подбирать однокоренные слова; учить подбирать синонимы и антонимы; воспитывать чуткость к смысловым оттенкам слова; способствовать усвоению значений многозначных слов;

звуковая культура речи:учить регулировать силу голоса.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.10)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.49

3 неделя

«Сочинение сказки на тему «День рождения зайца»

связная речь:учить самостоятельно придумывать сказку на заданную тему по плану; использовать описания, диалог, при оценке сказок отмечать занимательность сюжета, средства выразительности;

словарь и грамматика:учить образованию формы винительного падежа множественного числа существительных;

звуковая культура речи:учить отчетливому произнесению потешек, различению ритма, темпа речи и силы голоса.

Фишки ( или флажки, или колечки от пирамидки)

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.11)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.52

4 неделя

«Составление рассказа с использованием антонимов»

связная речь: учить составлять рассказ, используя антонимы;

словарь и грамматика:учить выделят существенные признаки предметов; подбирать синонимы к  прилагательным; оценивать предложения по смыслу и вносить исправления.

Предметы, игрушки из дерева, стекла, пластмассы. Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.12)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.54

Неделя

Тема

Задачи

Материал

Автор, страница

Отметка о выполнении

 1 неделя

«Составление рассказа по картине «Лиса с лисятами»

связная речь:учить составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность;

словарь и грамматика: учить подбирать определения, составлять словосочетания с заданными словами; тренировать в словообразовании;

звуковая культура речи:развивать интонационную выразительность речи; тренировать в изменении силы голоса.

Картина «Лиса с лисятами» .

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет (стр.13)

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.55

2 неделя

«Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка»

связная речь:учить пересказывать литературный текст, используя авторские выразительные средства;

словарь и грамматика:обратить внимание на то, как меняется смысл слова от употребления разных суффиксов; тренировать в подборе синонимов; учить оценивать словосочетания по смыслу.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.58

3 неделя

«Составление рассказа по картине «Не боимся мороза»

связная речь:учить рассказывать по картине, не повторяя рассказов друг друга; использовать для описания зимы образные слова и выражения;

словарь и грамматика:учить выделять при сравнении явлений существенные признаки; давать задания на подбор определений ( составление загадок), синонимов; знакомить с многозначностью слова;

звуковая культура речи:учить правильному произношению звуков [с] и [с’],[з] и [з’],дифференцированию их на слух, подбирать слова с этими звуками, изменяя силу голоса, темп речи.

Картины «Не боимся мороза», «Саша и снеговик» [14, рис.3,8]

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.60

4 неделя

«Составление рассказа на тему «Моя любимая игрушка»

связная речь:учить отбирать соответственно теме факты из личного опыта; рассказывать связно, полно и выразительно, четко выстраивать композицию рассказа;

словарь и грамматика:учить подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков; систематизировать знания о способах словообразования;

звуковая культура речи:закреплять правильное произношение звуков [в] и [ф], умение дифференцировать эти звуки на слух и произношении, подбирать и правильно произносит слова со звуками [в] и [ф].

Игрушки- лисенок, щенок.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.62

5 неделя

Рассматривание картины В.Васнецова «Аленушка»

Учить рассматривать сюжетную картину;

Формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение картины и передавать его в высказываниях.

Материалы: репродукция картины В.Васнецова «Аленушка»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7лет» стр.197

Неделя

Тема

Задачи

Материал

Автор, страница.

 Отметка о выполнении

2 неделя

«Пересказ сказки «У страха глаза велики»

связная речь:учить пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей;

словарь и грамматика:учить объяснять значения слов; давать задания на образования слов с суффиксами оценки ( уменьшительно- ласкательными и увеличительными), подбирать синонимы и антонимы; учить замечать смысловые несоответствия.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет

Стр 17

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.64

3 неделя

«Составление рассказа на тему «Четвероногий друг»

связная речь:учить развивать предложенный сюжет;

словарь и грамматика:активизировать в речи союзы и союзные слова ( в сложноподчиненных предложениях разных типов), учить употреблять слово варежки в разных падежах;

звуковая культура речи:учить дифференцированию звуков

[ш] и [ж]; использованию вопросительной и повествовательной интонации.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет

Стр18

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет

Стр.67

4 неделя

«Сочинение сказки на предложенный сюжет»

связная речь:учит составлять коллективный описательный рассказ по предметным картинкам; сочинять сказку на заданный сюжет;

словарь и грамматика:учить выделять общие и индивидуальные признаки предметов, сравнивать предметы по величине, форме, цвету; уточнить родовые понятия «мебель», «игрушки»; активизировать глаголы, выражающие разные состояния; воспитывать умения понимать и объяснять смысл образных выражений; логично ставить вопросы, находить предметы по выделенным признакам.

Картинки с изображением мячей, игрушек, мебели, котят.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет

Стр.19

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет»

Стр.69

Неделя

Тема

Задачи

Материал

Автор, страница.

Отметка о выполнении

1 неделя

«Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой на участке»

связная речь: развивать умение отбирать для рассказа самое интересное  и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания; включать в повествование описания природы, окружающей действительности;

словарь и грамматика: активизировать употребление однокоренных слов; учить составлять два- три предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.20

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.71

2 неделя

«Составление рассказа «Шишка» по серии сюжетных картин»

связная речь:учить передавать сюжет, заложенный в серии картин, определят основную идею сказки;

словарь и грамматика:учить подбирать определения, синонимы и антонимы к заданным словам, а также называть действия персонажей; составлять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения с придаточным причины, цели;

звуковая культура речи:подбирать слова и фразы, схожие по звучанию.

На первой картинке изображено: зайчонок прыгает с прыгалками, бельчонок ждет, волк выглядывает из-за кустов; на второй: волк выскакивает, зайчонок испуган, бельчонок карабкается на сосну; на третьей картинке: бельчонок кидает в волка шишками, зайчонок стоит испуганный, у волка на лбу вскакивает шишка; на четвертой картинке: волк убегает, зверята радуются.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.21

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.74

3 неделя

«Составление рассказа «Как Ежонок попал вбеду» по серии сюжетных картин»

связная речь:обучать построению синтаксических конструкций, развивать умение использовать разные способы связи между частями текста, соблюдая логическую и временную последовательность, включать в повествование элементы описания и рассуждения;

словарь и грамматика:подбирать синонимы и антонимы к заданным словам.

На первой картинке изображено: ежонок упал в яму, бельчонок, медвежонок и зайчонок стоят и смотрят в яму; на второй картинке: бельчонок и медвежонок кидают в яму прутики и ветки, зайчонок стоит испуганный; на третьей картинке: ежонок выбрался, зайчонок угощает всех морковкой; на четвёртой картинке: зверята веселятся

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.22

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.77

4 неделя

Рассматривание картины И.Шишкина «Утро в сосновом лесу»

Знакомить с содержанием картины;

Помочь почувствовать ее художественный образ;

Учить описывать медведей и окружающий пейзаж.

Материал: репродукция картины И.Шишкина «Утро в сосновом лесу»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7лет» стр.238

Неделя

Тема

Задачи

Материал

Автор, страница.

Отметка о выполнении

1 неделя

«Составление рассказа «Как зверята пошли гулять» по серии сюжетных картин»

связная речь:учить составлять связное высказывание по серии сюжетных картин, связывая его содержание с предыдущими сериями;

словарь и грамматика:подбирать синонимы и антонимы к заданным словам;

звуковая культура речи:выполнять фонетические  упражнения на изменение интонации.

На первой картинке изображено, как медвежонок Миша, Пушок (зайчонок), Рыжик (бельчонок) и мышонок идут гулять. На второй картинке- медвежонок полез на дерево, из дупла вылетел рой пчёл, они кружатся около медведя. Зверята прыгают в воду. На третьей картинке: бельчонок, зайчонок и медвежонок в воде, пчелы улетают. На четвёртой картинке: медвежонок высунулся из воды и смотрит, как улетают пчёлы, а зверята ждут, когда он вылезет. Друзья веселятся: прогнали пчёл .

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.23

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.79

2 неделя

«Составление рассказа «Мишуткин день рождения» по серии сюжетных картин»

связная речь: развивать умение следить за сюжетом, не упуская важных деталей; формировать представление о композиции рассказа, включать в связное высказывание разнообразные синтаксические конструкции и способы связи между частями;

словарь и грамматика: подбирать определения, сравнения, синонимы, антонимы к заданным словам.

На первой картинке изображено, как к Мише на день рождения идут ежонок, бельчонок, зайчонок; на второй- мышонок видит , как кот ворует пирожные из коробки; на третьей- медвежонок расстроен, зверята утешают его и кладут в коробку свои подарки; на четвёртой- кота прогоняют, зверята веселятся . Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.24

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.82

3 неделя

«Составление рассказа о животных по  сюжетных картин»

связная речь: учить составлять сюжетный рассказ по картинкам; развивать способность самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенному и последующие; учить определять начало, основную часть, заключение рассказа, восстанавливать их последовательность;

словарь и грамматика: учить употреблять названия детёнышей животных в родительном падеже единственного и множественного числа; давать задания на подбор сравнений и определений к заданному слову, а также синонимов и антонимов;

звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звуков [р] и [л] в словах и фразовой речи, учить различать эти звуки на слух; учить регулировать громкость голоса, темп речи.

Картинки с разными животными (тигр, жираф, слон, волк, лиса); 6 картин с изображением животных и их детенышей . Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.25

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.84

4 неделя

«Пересказ рассказа М. Пришвина «Ёж». Составление рассказа на тему из личного опыта»

связная речь: учить пересказывать текст точно, последовательно, выразительно; придумывать самостоятельный рассказ по аналогии с литературными произведениями; пересказывать текст, написанный от первого лица, переводя прямую речь в косвенную;

словарь и грамматика: познакомить со значениями слова игла;

звуковая культура речи: учить самостоятельно подбирать короткие (односложные) и длинные (многосложные) слова.

Картины  «Ежи», «Лиса с лисятами» Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.26

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.88

Неделя

Тема

Задачи

Материал

Автор, страница.

Отметка о выполнении

1 неделя

Пересказ сказки Л.Толстого «Белка и волк»

Учить пересказывать литературный текст в ситуации письменной речи(ребенок диктует-взрослый записывает); активизировать в речи сложные предложения; обратить внимание на наличие в авторском тексте краткой формы прилагательных, ввести их в активный словарь; образовывать однокоренные слова; активизировать в речи антонимы.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.27

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.90

2 неделя

«Сочинение сказки на заданную тему»

связная речь:формировать умение придумывать сказку на заданную тему, передавать специфику сказочного жанра;

словарь и грамматика:давать задания на подбор синонимов и антонимов, определений и сравнений; работать над употреблением существительных и прилагательных женского, мужского и среднего рода; давать задания на словообразование;

звуковая культура речи:учить передавать с помощью интонации различные чувства (радость, безразличие, огорчение).

Репродукция картины В.Бакшеева «Голубая весна».

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.28

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.92

3 неделя

Описание пейзажной картины.

Формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отраженное художником в пейзаже, и передавать его словом;

тренировать в подборе определений и сравнений, синонимов и антонимов;

Учить придумывать предложения и произносить их с различной интонационной окраской, передавая голосом чувства радости и огорчения.

Репродукция картины Л.Левитана «Весна. Большая вода».

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.30

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.97

4 неделя

«Составление рассказа по картине «Если бы мы были художниками»

связная речь:учить составлять коллективный рассказ- описание;

словарь и грамматика:учить строить предложения со сказуемым, выраженным глаголом в согласовательном наклонении;

звуковая культура речи:учить дифференцировать на слух и в произношении звуки [р] -[р’], четко и ясно произносить слова с этими звуками, выделяя их голосом, подбирать слова с [р] -[р’]; закреплять представления о «длинном» и «коротком» слове, делении слов на слоги, ударении.

Картина «Если бы мы были художниками»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.99

5 неделя

«Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг»

связная речь:донести содержание и художественную форму рассказа в единстве; закрепить понимание специфики жанра рассказа; учить пересказывать от третьего лица;

словарь и грамматика:учить подбирать определения и сравнения; давать задания на согласование существительных и прилагательных в роде и числе;

звуковая культура речи:давать задания на регулирование темпа речи и силы голоса.

Рабочая тетрадь по развитию речи детей 6-7 лет Стр.32

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.102

Неделя

Тема

Задачи

Материал

Автор, страница.

Отметка о выполнении

2 неделя

«Составление рассказа по картинам «Лиса с лисятами», «Ежи», «Белка с бельчатами»

связная речь:учить составлять связный рассказ по картине;

словарь и грамматика:давать задания на подбор определений, сравнений и названий действий; учить придумывать загадки о животных на основе выделения существенных признаков; активизировать в речи форму повелительного наклонения глаголов.

Картины «Ежи», «Лиса с лисятами»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.104

3 неделя

«Составление рассказа на тему «Веселое настроение»

связная речь:закрепить умение составлять рассказ на заданную тему;

словарь и грамматика:активизировать употребление прилагательных (подбор определений); учить подбирать синонимы и антонимы к заданному слову; раскрывать перед детьми разные значения многозначных слов; учить определять предмет по его основным признакам.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.106

4 неделя

«Составление рассказа на самостоятельно выбранную тему»

связная речь:учить придумывать сказку на самостоятельно выбранную тему ( по аналогии);

словарь и грамматика:учить подбирать синонимы и антонимы, названия детенышей животных;

звуковая культура речи:воспитывать интонационную выразительность речи.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» Стр.110