Конспект занятия для детей 1 младшей группы "Петушок и его семейка"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

1.Организационный момент

Выполняется минутка вхождения в день.

Воспитатель: Доброе утро, ребята!

«Доброе утро!»

           Доброе утро, глазки!  Вы проснулись?        

(Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга).

Доброе утро, ушки!  Вы проснулись?        

(Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона).

           Доброе утро, ручки! Вы проснулись?        

(Погладить рука об руку, похлопать в ладоши).

           Доброе утро, ножки!  Вы проснулись?        

(Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед собой и постучать носочками по ковру).

          Доброе утро, дети!  Мы проснулись!        

(Поднять руки вверх)

Приветствуем гостей.

2. Основная часть занятия

Дети садятся на стульчики полукругом, перед ними мольберт.

Дети показывают.

Дети отвечают.

Дети повторят движения за воспитателем.

В-ль: рассказывает потешку про петушка и курочку:

«Как у наших у ворот,

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочку зовет!

Кукареку! Кукареку! Кукареку!

Всех курочек напою.

-А как петушок поет?(кукареку).Петушок важно держит голову, высоко поднимает ноги, широко расставляет крылья и машет ими. Давайте покажем, как ходит?(обошли вокруг стульчика).

.

А кто рядом с петушком?(курочка).

Давайте полюбуемся на них.

Чем похожи?  Чем они отличаются?

А это кто?(цыплята)

Какие цыплята у мамы-курочки?(маленькие, желтые, пушистые). А как цыплята гуляют с мамой курицей?

Физминутка- игра: «Вышла курочка гулять» (музыкальная)

Игровой стретчинг:

-Как вы думаете, кого боятся цыплята?

-Давайте покажем, как цыплята прячутся от кошки.

-Сели на ягодицы, как я. Подтянули ноги, обняли руками колени, голову опустили к коленям, спрятались(3 сек). Подняли голову, посмотрели направо-налево, увидели кошку, спрятались. Молодцы!

Показываю картинку петушка и курочки.

Запись голоса петуха

Запись голоса кур.

Воспитатель подводит итог.

Показывает картинку цыплят.

Запись голоса цыплят.

Дети повторяют.

(выходят на игру)

3 раза по 3 сек.

3.Заключительная часть занятия.

Дети садятся на стульчики у мольберта с картинками дом.птиц.

-Ребята, петушок, курочка, цыплята-это домашние птицы. Они живут на дворе с человеком. Люди за ними ухаживают. Курочка несет яички.

-А давайте вспомним и угадаем «Чей был голосок»(запись голосов).

 Как вы думаете, чем можно угостить петушка и его семейку? (зернышками)

Молодцы.

Тарелочка с зерном.

Угощают зерном.

Рефлексия

Дети отвечают.

-Ребята, вам было сегодня интересно играть с друзьями? А мне тоже было с вами интересно! Спасибо вам!

Попрощаемся .