Конспект НОД по развитию речи «Чтение Р.Н.С. «Теремок»» в группе раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект НОД по развитию речи  «Чтение Р.Н.С. «Теремок»» в группе раннего возраста

     Цель. Познакомить детей со сказкой «Теремок» , следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Задачи: Развивать память, речь, имитационные движения, мелкую моторику рук. Обучать умению вести диалог с воспитателем, слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него. Воспитывать интерес и любовь к русской народной сказке.

Оборудование: Домик -«Теремок», персонажи из сказки «Теремок»,трафареты следов медведя. конструктор.

Ход:

Воспитатель: - Ребята я хочу вас пригласить в увлекательное путешествие- сказку. Ой,  смотрите, кто-то здесь наследил. Вы не видели кто это? Давайте отправимся по следам и посмотрим, куда они нас приведут. Только идти надо тихо, чтобы не спугнуть нашего гостя (следы приводят к домику).

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите здесь сказочный домик, а рядом кто-то сидит. Кто это? (мишка). Наверное, он пришел из сказки, угадайте из какой.

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог.

Это сказка ТЕРЕМОК.

-Ребята,  Мишка очень любит слушать сказки. Садитесь и вы  по удобней и внимательно  вместе с мишкой,слушайте.

Рассказ сказки сопровождается показом театра, воспитатель просит детей помогать героям сказки проговаривать отдельные слова и фразы.

Воспитатель:

Стоит в поле теремок.

Он не низок, не высок.

Солнышко над ним сияет.

Терем в гости приглашает.

Мышка пополю бежала,

Теремок тот увидала. Как пищит мышка – норушка? Тук-тук-тук, кто в теремочке живет? Никто не живет. И стала в нём жить.

Прискакала к теремку лягушка – квакушка, ква-ква. Как квакает лягушка? Тук-тук-тук, кто в теремочке живет? - Я мышка- норушка, а ты кто?- А я лягушка- квакушка, пусти меня к себе жить! – Иди! – отвечает мышка.

Прискакал зайчик - побегайчик: Покажите, какие у зайчика уши (Показывают) «Тук-тук, кто в теремочке живет? «Я мышка- норушка, я лягушка- квакушка, а ты кто! «А я зайчик-побегайчик! Пустите меня в теремок!» - «Иди!»

Прибежала к теремку лисичка – сестричка: Как лисичка постучала? «Тук-тук. Кто в теремочке живет? «Я мышка- норушка, я лягушка- квакушка, я зайчик-побегайчик, а ты кто? «А я лисичка-сестричка, пустите меня в теремок!» - «Иди!»

Прибежал к теремку волк - зубами щёлк. Как воет волк? (У-У-У-У) «Тук-тук, кто в теремочке живет?» «Я мышка- норушка, я лягушка- квакушка, я зайчик -побегайчик, я лисичка-сестричка, а ты кто? «Я волк- зубами щелк!» Пустите меня в теремок!» - «Иди!»

-Последним притопал косолапый медведь и зарычал: «Э-э-э-э!» Как медведь – косолапый, рычит? (Э-э-э-э) Тук- тук- тук. Кто в теремочке живет? «Я мышка- норушка, я лягушка- квакушка, я зайчик-побегайчик, я лисичка-сестричка, я волк - зубами щелк, а ты кто?» «А я медведь - косолапый, пустите меня в теремок!» - «Иди!» Лез, лез медведь, никак не залезет. Говорит: «Я лучше через трубу залезу!» Полез он на крышу, но теремок не удержался и развалился. Звери только и успели вскочить. Расстроился мишка и предложил  построить новый дом, ещё лучше.

-Ребята давайте поможем зверям, построить им большой, крепкий дом.

Пальчиковая игра «Строим дом».

Целый день – тук да тук, Руки сжаты в кулаки, большие пальцы подняты вверх

Раздаётся звонкий стук. Правым большим пальцем ударяем

Молоточки стучат, по большому пальцу левой руки.

Строят дом для зверят. Стучать кулачок о кулачок.

   Физминутка: дети имитируют движения животных.

   Воспитатель: Ребята, Мишки понравилась сказка, он говорит вам спасибо! И хочет с вами поиграть.

Самостоятельная игровая деятельность со строителем «Строим дом для зверят».