Инсценировка русской народной сказки " Теремок" с использованием настольного театра
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

ГУЗ « Вольский специализированный дом ребенка» МЗ СО

Конспект НОД на тему:

Инсценировка русской народной сказки «Теремок» с использованием настольного театра.

(совместная театрализованная деятельность детей раннего возраста)

Подготовила:

Учитель-дефектолог:

Лепешкина Е.В

Инсценировка русской народной сказки «Теремок» с использованием настольного театра.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель:воспитывать у детей любовь к народному творчеству, желание приобщиться к нему.

Задачи:

Образовательные:

- знакомить со сказкой «Теремок», сопровождая рассказывание сказки, показом знакомых персонажей детям и совершаемых ими действий с использованием настольного театра;

Развивающие:

- продолжать развивать речь детей, побуждая проговаривать знакомые фразы и отвечать на поставленные вопросы;

- формировать умение решать проблемные вопросы;

- развивать мелкую моторику пальцев рук;

- развивать память, творческое воображение.

Воспитательные:

- воспитывать у детей сочувствие и заботливое отношение к животным.

- создавать у детей эмоционально – радостное настроение от участия и взаимодействия в игре – занятии;

Методы и приемы: Показ сказки при помощи настольного театра, речевая игра на звукоподражание, физкультминутка, дидактическая игра «Доскажи словечко».

Оборудование:персонажи для настольного театра по сказке "Теремок"; декорации к сказке: дом, деревья, дорожка.

Ход НОД:

1.Введение в игровую ситуацию:

Педагог: ребята, сегодня у нас необычный день, и в этот необычный день мы отправимся в сказку, хотите?

Предполагаемые ответы детей: да.

Педагог: посмотрите, что это у меня такое?

Предполагаемые ответы детей:ковер самолет,

Педагог: молодцы правильно! Садимся все вместе на наш «ковер - самолет», закрываем глазки и отправляемся в путь…

(в это время воспитатель готовит на стол кукольный театр по сказке «Теремок»).

Педагог: открываем глазки, ребятки посмотрите, мы прилетели в сказочную страну, что у меня такое на столе, знаете?

Предполагаемые ответы детей: театр.

Педагог:правильно. Я предлагаю вам рассказать и показать сказку «Теремок» с помощью настольного кукольного театра.

2. Показ сказки при помощи настольного театра.

(Ведущий: стоит в поле теремок, он не низок, не высок, подбегает к теремку мышка – норушка:

Мышка:Терем – теремок, кто в тереме живет?

Ведущий:никто не отзывается, мышка – норушка забежала в терем и стала в нем жить!Бежит лягушка – квакушка, увидела терем, подбегает и спрашивает:

Лягушка: Терем - теремок, кто в тереме живет?

Мышка:Я мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка:А, я лягушка – квакушка! Пусти меня к себе жить?

Ведущий: и, стали они жить вдвоем!Бежит зайчик – попрыгайчик, увидел терем, подбегает и спрашивает:

Заяц:Терем – теремок, кто в тереме живет?

Мышка и лягушка:Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, а ты кто?

Заяц: а, я зайчик - попрыгайчик! Пустите меня к себе жить?

Ведущий:и, стали они жить втроем!Бежит мимо, волчок - серый бочок, увидел терем, подбегает и спрашивает:

Волк:Терем теремок кто в тереме живет?

Мышка, лягушка и заяц:Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, я зайка - попрыгайка, а ты кто?

Волк: а, я волчок - серый бочок! Пустите меня к себе жить?

Ведущий:и, стали они жить вчетвером!Бежит мимо лисичка - сестричка, увидела терем. Подбегает и спрашивает:

Лиса:Терем теремок, кто в тереме живет?

Мышка, лягушка, заяц, волк: я, мышка - норушка, я лягушка - квакушка, я зайка - попрыгайка, я волчок - серый бочок, а ты кто?

Лиса: а, я лисичка - сестричка! Пустите меня к себе жить?

Ведущий: и, стали они жить впятером!Живут, песни поют!Вдруг идет мимо медведь косолапый. Увидал теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

Медведь:Терем теремок, кто в тереме живет?

Мышка, лягушка, заяц, волк, лиса:Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, я зайка - попрыгайка, я волчок - серый бочок, я лисичка – сестричка, а ты кто?

Медведь: а, я медведь косолапый! Пустите меня к себе жить?

Ведущий: Медведь и полез в терем, лез – лез, лез – лез, никак не мог влезть и говорит:

Медведь:Я лучше у вас на крыше жить буду!

Звери: да, ты же нас раздавишь!

Медведь: нет, не раздавлю!

Звери:ну так, полезай!

Ведущий:Медведь влез на крышу. Только уселся! – БАБАХ, раздавил теремок. Затрещал теремок, упал на бок и развалился!Еле – еле успели из него выскочить: мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайчик – попрыгайчик, волчок – серый бочок, лисичка – сестричка – все целы и невредимы!ВОТ И СКАЗКИ КОНЕЦ»!

Педагог:

Дружно жили, не тужили,

Печку в домике топили.

Мишка домик развалил,

Чуть друзей не раздавил.

Что же делать? Как нам быть?

Дети: Новый построить теремок.

Воспитатель: Какой?

Пальчиковая игра «Дом»

Все дети:

Целый день тук да тук,
Раздается звонкий стук,
Молоточки стучат
Строим домик для зверят.
Этот домик для лягушки,
Этот домик для лисички,
Этот домик для мышки,
Этот домик для зайчишки.
И поместятся все там и
Волчишко и медведь.

Вот какой хороший дом,
Как мы славно заживем.
Будем песни распевать,
Веселиться и плясать.

Педагог: вот, какой получился теремок.  

Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок,

Без веселья, здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

Молодцы!

3.Итог деятельности.

Педагог:

- Понравилась сказка? Молодцы, ребята, хорошо вы сегодня постарались! Спасибо вам, что помогли мне рассказать сказку. Какую, кто напомнит?