Конспект НОД по развитию речи. Заучивание стихотворения "Снежок" З.И. Александровой.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» с детьми старшей

группы общеразвивающей направленности по теме: Заучивание стихотворения «Снежок» (Зинаида Николаевна Александрова)»

Подготовила: Малышкина О.В. воспитатель.

Цель: развитие выразительности речи у детей старшего дошкольного

возраста

Задачи:

Обучающие:

- учить выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией

любование зимней природой;

- находить пейзажную картину по образному описанию и обосновывать свой

выбор;

- закреплять умение чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык

Стихотворения.

Развивающие:

-развивать речь, словообразование, грамматический строй речи, память;

развивать память, образное мышление

Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к природе и стихам.

Оборудование: иллюстрации с зимними, осенними, летними, весенними пейзажами, (разные по характеру, настроению, содержанию),

Предварительная работа: рассматривание картинок о зиме, чтение и заучивание стихотворений о зиме, целевая прогулка в зимний парк, развивающие игры и упражнения на развитие речи, подвижные игры: «Ветер и снежинки», «Два Мороза», «Мы – веселые ребята», смайлики.

 Организационный момент

Воспитатель: Ребята, я вижу, что у вас сегодня отличное настроение. Давайте подарим друг другу свои счастливые улыбки!

А теперь давайте поздороваемся с нашими гостями.

И тоже подарим им свои улыбки!

Воспитатель: Молодцы! Теперь у нас целый день будет замечательное настроение.

Воспитатель читает загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

(Зима)

-О чем эта загадка?

(Ответы детей).

вы любите зиму?

Зима – чудесное время года.

Воспитатель: Ребята, расскажите, что в зимней природе вам нравится больше всего. Постарайтесь рассказать об этом интересно.

Какие краски присутствуют в зимней природе?

Дети: Синюю, голубую, белую

А какой снег?

Дети: Белый, холодный, пушистый

Воспитатель: Как можно сказать о деревьях зимой, какие они?

Дети, сейчас мы поиграем в игру «Убери лишную картинку»

Вы должны убрать те картинки ,которые не относятся к зимним картинкам.

Игра «убери лишнюю картинку» (на доске расположены картинки с зимними, весенними, осенними явлениями природы. Необходимо убрать лишние картинки).

Воспитатель: Ребята, я Вам предлагаю послушать стихотворения про зиму.

А я знаю очень красивое стихотворение о зиме, его написала  Зинаида Александрова  Хотите его послушать?

Но сначала поиграем.

Хотите поиграть? Игра называется «Договори словечко». «Снегопад»

• Тихо, тихо, как во сне, падает на землю …. (снег).
• С неба всё скользят пушинки – серебристые … (снежинки).
• На просёлки, на лужок всё снижается … (снежок).
• Землю белой, чистой, нежной, застелил постелью … (снежной).
• Вот веселье для ребят – всё сильнее … (снегопад).
• Все бегут вперегонки, всё хотят играть в … (снежки).
• Снежный ком – на снежный ком, всё украсили … (снежком).
• Словно в белый пуховик мы одели …. (снеговик).

Воспитатель читает стихотворение.

Снежок (Зинаида Александрова)»

Снежок порхает, кружится, 
На улице бело. 
И превратились лужицы 
В прозрачное стекло.

Где летом пели зяблики, 
Сегодня – посмотри! – 
Как розовые яблоки, 
На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами, 
Как мел, скрипуч и сух. 
И ловит кошка рыжая 
Веселых белых мух.

Воспитатель: О чём это стихотворение?

Что порхает и кружиться?

Во что превратились лужицы?

Кто, как розовые яблоки на ветках?

Чем изрезан снежок?

Что ловит кошка?

Прежде чем начать заучивать стихотворение, предлагаю потанцевать под музыку «Снег, снежок»

Физкультминутка «Снег – снежок»

Снег – снежок,
Снег – снежок.
По дорожке стелется.
(Руки у детей подняты вверх, постепенно опускаются вниз)
Снег – снежок,
Снег – снежок
Белая метелица.
Снег – снежок,
Снег – снежок
Замело дорожки.
(Плавно качают руками вправо–влево).
Снег – снежок,
Снег – снежок
Тает на ладошке.
(Поочередно вытягивают вперед то правую, то левую руку).
Мы налепим снежков,
Вместе поиграем.
(«Лепят снежки»).
И друг в друга снежки
Весело бросаем.
(«Бросают снежки»).
Но тепло во дворе
(Хлопают в ладоши),
Не замерзли ушки
(Потирают ладонями уши).
Накатаем мы снег
(Сжимают пальцы в кулачки и вращают ими перед грудью) 
В белый ком большущий.
(Разводят руки в стороны).

Воспитатель: Сегодня мы будем заучивать стихотворение.

Я буду читать стихотворение еще раз, а вы запоминайте и шепотом за мной повторяйте (читаю стих)

Итог

Воспитатель:

-С каким стихотворением вы сегодня познакомились?

- При помощи смайликов выразите свое отношение к этому произведению,

объясните свое мнение.

- Какие трудности вы испытывали при заучивании стихотворения?