Мелкая моторика рук в 1 младшей группе по теме "Колобок"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Качалова Дарья Дмитриевна

Вашему вниманию была предложена интегрированная образовательная деятельность с детьми ясельной группы.

Для проведения данной НОД были созданы комфортные условия для каждого из детей: организация пространства с учётом размещения и перемещения,подготовлен материал: подобрана соответствующая музыка,сказка по теме, театр би-ба-бо.

Цель: приобщение детей к устному народному творчеству.

Образовательные: учить сопереживать героям сказки ; учить детей вспоминать знакомую сказку — «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей — различать по внешнему виду животных, правильно называть их.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon kolobok_motorika_ruk.doc35 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД «Колобок» по развитию мелкой моторики рук в группе раннего возраста

Тема: «Колобок»

Цель: создать условия для развития мелкой моторики рук детей

Задачи:

-Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов;

-Развивать эмоциональную отзывчивость; коммуникативные навыки.

-Воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам и желание помочь им.

Предварительная работа:

пальчиковые игры с дидактическими подушками, чтение сказки «Колобок».

1. Организационный момент:

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!"

2. Содержание:

Воспитатель: -Дети, посмотрите, кто сидит на стульчике (пальчиковые куклы: дедушка и бабушка). Давайте спросим у них, почему они плачут? Здравствуйте, дедушка и бабушка, что у вас случилось?

Бабушка: Испекли мы колобок, а он покатился и убежал

Воспитатель: Не переживай, дедушка, не переживай, бабушка. Мы поможем вам найти колобка. Дети, пойдем по дорожке, смотрите, зайка сидит, давайте у него спросим, не видел ли он колобка

Заяц: - здравствуйте, ребятки, я зайка - попрыгайка,  поиграйте со мной тогда скажу.

Игра «Найди игрушку» (На столе стоит миска наполненная фасолью, в ней спрятаны игрушки)

-Давайте проверим, что там внутри находится (Дети опускают руки в миску с фасолью и ищут игрушки, рассматривают их).

Зайка:- Спасибо, ребята, поиграли вы со мной, а колобок мимо побежал - в лес.

Воспитатель: Спасибо, зайка, до свидания. (Дети прощаются с зайкой идут дальше по дорожке)

-Ребята, кто это там под кусточком притаился? (волк)

Волк: - Здравствуйте, ребята (дети здороваются).

Воспитатель: - Волк, а ты не видел колобка?

Волк: Поиграйте сначала со мной, тогда скажу.

Пальчиковая игра «Моя семья».

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

А этот пальчик – я

Вот и вся моя семья.

Волк: - Спасибо, ребята, поиграли со мной, а колобок мимо меня покатился.

Воспитатель:- ой, а кто это к нам идет? (мишка).

Мишка, а ты не видел колобка? Сначала потанцуйте со мной.

Танец с мишкой.

Мишка: - Спасибо, ребята потанцевали со мной. А колобок в ту сторону покатился.

Воспитатель:- Спасибо, Мишка, до свидания (дети благодарят медведя и прощаются)

Воспитатель:- смотрите, ребята, а колобок под кустиком сидит. Здравствуй, колобок.

Колобок :- Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Колобок, а ты знаешь, как опасно в лесу самому гулять?

 Кто его в лесу поджидает? (Лиса) Не, убегай от нас в лесколобок, там хитрая лиса тебя хочет съесть, лучше поиграй с нами.

Игра с мячами.

(Дети по очереди катают мяч-колобок под дугу)

Воспитатель: - Колобок, а ты знаешь, что дедушка и бабушка плачут за тобой. Ребята, давайте поможем колобку вернуться к дедушке и бабушке.

(Дети под музыку провожают колобка домой).

Дедушка: - спасибо, дети, порадовали нас с бабушкой.

Воспитатель: Молодцы ребята вы все сегодня очень хорошо занимались.

3 часть: заключительная часть.

Воспитатель: - Ребята, что больше всего вам понравилось?

- А чего не понравилось?

-В какие игры вы играли?


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игры - занятийя: "Разноцветные машины"и "Цветы", по развитию мелкой моторики руки в младших группах.

Игра-занятие "Разноцветные машины" 2-я группа раннего возраста.Цель: учить действовать с дидактическими игрушками. Развивать умение прикладывать мелкие детали (пробки-колеса) к машине.Упражнять во вня...

Перспективный план по развитию мелкой моторики в 1 младшей группе.

Перспективный план по развитию мелкой моторикив 1 младшей группе....

Конспект совместного открытого занятия родителей и детей по развитию общей и мелкой моторики во второй младшей группе

Программное содержание:- Совершенствовать умение двигаться в соответствии с текстом.- Развивать общую и мелкую моторику, установить эмоциональный контакт между родителями и детьми....

«Веселые пальчики». Педагогический проект по развитию мелкой моторики в первой младшей группе ВСЁ О ПРОЕКТЕ «Веселые пальчики»

ВСЁ О ПРОЕКТЕ «Веселые пальчики»«Истоки способностей и дарованийдетей – на кончиках их пальцев.Чем больше уверенности в движенияхдетской руки, тем тоньше взаимодействие рукис орудием труда, сложнее дв...

Мелкая моторика у детей младшей группы дошкольного возраста. Для чего нужна мелкая моторика и как её развивать.

Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика». Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-г...

Роль пальчиковых игр в развитии речи и мелкой моторики детей 1 младшей группы с тяжёлыми нарушениями речи.

Учёные, изучая деятельность детского мозга, отмечают большое стимулирующее значение двигательной функции руки. Сотрудники Института физиологии детей и под ростков АПН установили, что уровень развития ...

План работы по развитию мелкой моторики во второй младшей группе

план работы по развитию мелкой моторики для второй младшей логопедической группы...