Мелкая моторика рук в 1 младшей группе по теме "Колобок"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)
Вашему вниманию была предложена интегрированная образовательная деятельность с детьми ясельной группы.
Для проведения данной НОД были созданы комфортные условия для каждого из детей: организация пространства с учётом размещения и перемещения,подготовлен материал: подобрана соответствующая музыка,сказка по теме, театр би-ба-бо.
Цель: приобщение детей к устному народному творчеству.
Образовательные: учить сопереживать героям сказки ; учить детей вспоминать знакомую сказку — «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей — различать по внешнему виду животных, правильно называть их.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 35 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД «Колобок» по развитию мелкой моторики рук в группе раннего возраста
Тема: «Колобок»
Цель: создать условия для развития мелкой моторики рук детей
Задачи:
-Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов;
-Развивать эмоциональную отзывчивость; коммуникативные навыки.
-Воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам и желание помочь им.
Предварительная работа:
пальчиковые игры с дидактическими подушками, чтение сказки «Колобок».
1. Организационный момент:
Воспитатель:
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!"
2. Содержание:
Воспитатель: -Дети, посмотрите, кто сидит на стульчике (пальчиковые куклы: дедушка и бабушка). Давайте спросим у них, почему они плачут? Здравствуйте, дедушка и бабушка, что у вас случилось?
Бабушка: Испекли мы колобок, а он покатился и убежал
Воспитатель: Не переживай, дедушка, не переживай, бабушка. Мы поможем вам найти колобка. Дети, пойдем по дорожке, смотрите, зайка сидит, давайте у него спросим, не видел ли он колобка
Заяц: - здравствуйте, ребятки, я зайка - попрыгайка, поиграйте со мной тогда скажу.
Игра «Найди игрушку» (На столе стоит миска наполненная фасолью, в ней спрятаны игрушки)
-Давайте проверим, что там внутри находится (Дети опускают руки в миску с фасолью и ищут игрушки, рассматривают их).
Зайка:- Спасибо, ребята, поиграли вы со мной, а колобок мимо побежал - в лес.
Воспитатель: Спасибо, зайка, до свидания. (Дети прощаются с зайкой идут дальше по дорожке)
-Ребята, кто это там под кусточком притаился? (волк)
Волк: - Здравствуйте, ребята (дети здороваются).
Воспитатель: - Волк, а ты не видел колобка?
Волк: Поиграйте сначала со мной, тогда скажу.
Пальчиковая игра «Моя семья».
Этот пальчик – дедушка
Этот пальчик – бабушка
Этот пальчик – папочка
Этот пальчик – мамочка
А этот пальчик – я
Вот и вся моя семья.
Волк: - Спасибо, ребята, поиграли со мной, а колобок мимо меня покатился.
Воспитатель:- ой, а кто это к нам идет? (мишка).
Мишка, а ты не видел колобка? Сначала потанцуйте со мной.
Танец с мишкой.
Мишка: - Спасибо, ребята потанцевали со мной. А колобок в ту сторону покатился.
Воспитатель:- Спасибо, Мишка, до свидания (дети благодарят медведя и прощаются)
Воспитатель:- смотрите, ребята, а колобок под кустиком сидит. Здравствуй, колобок.
Колобок :- Здравствуйте, ребята.
Воспитатель: - Колобок, а ты знаешь, как опасно в лесу самому гулять?
Кто его в лесу поджидает? (Лиса) Не, убегай от нас в лес, колобок, там хитрая лиса тебя хочет съесть, лучше поиграй с нами.
Игра с мячами.
(Дети по очереди катают мяч-колобок под дугу)
Воспитатель: - Колобок, а ты знаешь, что дедушка и бабушка плачут за тобой. Ребята, давайте поможем колобку вернуться к дедушке и бабушке.
(Дети под музыку провожают колобка домой).
Дедушка: - спасибо, дети, порадовали нас с бабушкой.
Воспитатель: Молодцы ребята вы все сегодня очень хорошо занимались.
3 часть: заключительная часть.
Воспитатель: - Ребята, что больше всего вам понравилось?
- А чего не понравилось?
-В какие игры вы играли?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игры - занятийя: "Разноцветные машины"и "Цветы", по развитию мелкой моторики руки в младших группах.
Игра-занятие "Разноцветные машины" 2-я группа раннего возраста.Цель: учить действовать с дидактическими игрушками. Развивать умение прикладывать мелкие детали (пробки-колеса) к машине.Упражнять во вня...

Перспективный план по развитию мелкой моторики в 1 младшей группе.
Перспективный план по развитию мелкой моторикив 1 младшей группе....

Конспект совместного открытого занятия родителей и детей по развитию общей и мелкой моторики во второй младшей группе
Программное содержание:- Совершенствовать умение двигаться в соответствии с текстом.- Развивать общую и мелкую моторику, установить эмоциональный контакт между родителями и детьми....
«Веселые пальчики». Педагогический проект по развитию мелкой моторики в первой младшей группе ВСЁ О ПРОЕКТЕ «Веселые пальчики»
ВСЁ О ПРОЕКТЕ «Веселые пальчики»«Истоки способностей и дарованийдетей – на кончиках их пальцев.Чем больше уверенности в движенияхдетской руки, тем тоньше взаимодействие рукис орудием труда, сложнее дв...

Мелкая моторика у детей младшей группы дошкольного возраста. Для чего нужна мелкая моторика и как её развивать.
Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика». Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-г...

Роль пальчиковых игр в развитии речи и мелкой моторики детей 1 младшей группы с тяжёлыми нарушениями речи.
Учёные, изучая деятельность детского мозга, отмечают большое стимулирующее значение двигательной функции руки. Сотрудники Института физиологии детей и под ростков АПН установили, что уровень развития ...

План работы по развитию мелкой моторики во второй младшей группе
план работы по развитию мелкой моторики для второй младшей логопедической группы...
