Конспект ООД по познавательному развитию в первой младшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект ООД по познавательному развитию в первой младшей группе.
                                    Тема: «Весёлые Матрёшки».

Воспитатель: Горинова Е.С.
Цели: Ознакомление детей с предметом народного творчества, изделием русских мастеров «Матрешкой» .
Задачи: Формировать у детей представление о русской народной игрушке – Матрешки.  Обогащать словарь детей: матрёшка, деревянная кукла, расписная, румяная, русская народная игрушка, платочек, сарафан.
Развивать  творческие и познавательные способности, воображение, речь, внимание, мелкой моторики рук. Воспитывать любовь к русской народной кукле – Матрёшке.

Форма проведение – тематическое занятие.
Ход занятия:

 воспитатель показывает детям сундучок.

В.- Ребята ,когда я сегодня шла в детский сад на крыльце я увидела красивый сундучок , хотите узнать что там? ( дети отвечают: Да.)

Тогда слушайте загадку:

Есть для вас одна игрушка ,

Не лошадка , не Петрушка.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в  цветочек

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская (матрешка)

Воспитатель показывает большую матрешку. Давайте поздороваемся с матрешкой (дети здороваются ) и Матрешка вам говорит здравствуйте. Дети внимательно ее рассматривают

В.- Правильно, это Матрешка.

Ребята, посмотрите во что она одета ? Это сарафан, а какого он цвета?

 ( красного) нарядный яркий фартук , красивый платочек.  

Фартук у матрешки какой чудесный. А кто мне скажет, что у матрешки на фартучке нарисовано? (дети отвечают)

А на платочке? (дети отвечают)

Ребята, а ведь наша матрешка очень любит танцевать, она принесла нам свои красивые платочки давайте завяжем их и   потанцуем вместе с ней?

Физкультминутка «Мы веселые матрешки»

Мы веселые матрешки, ( наклоны в сторону)

Хлопают в ладошки (хлопают в ладоши)

На ногах у нас сапожки (выставляют пяточку, руки на поясе)

Ладушки, ладушки (хлопают в ладоши)

Топают матрешки ( Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклонны головой влево – вправо)

В сарафанах ваших пестрых ( руки на пояс, повороты, туловища направо – налево)

Мы похожи словно сестры. (кружимся)

Ладушки, ладушки веселые матрешки (хлопают в ладоши).

В.- молодцы ,ребята! Как мы весело потанцевали !

В.-  а вы знаете что у нашей матрешки – есть большой секрет ? Вместе с ней к нам пришли её подружки. Только где они ? (потрясти матрешку)

Может быть они в нутрии спрятались ? Давайте попробуем ее открыть…..не получается … а, вспомнила чтобы открыть матрешку нужно произнести волшебное слова :

МАТРЕШКА , МАТРЕШКА, ОТКРОЙСЯ  НЕМНОЖКО.

Не хочет матрешка открываться , давайте скажем вместе (вмести с детьми произносим слова и открываем)

Ах, вот она первая подружка , она такая же красивая, но только немного меньше ростом….

Давайте посмотрим может, и эта матрешка привела с собой подружку?

( открываем до самой маленькой)

В .- А сколько у нас сейчас матрешек дети ?( много)

А теперь  давайте поиграем с матрешками в прятки ( дети по одному подходят ) Юра бери самую маленькую матрешку и прячь ее в побольше, молодец . Теперь Соня бери матрешку и прячь в еще больше ….И так до самой большой . А теперь в самую большую.  

Когда перед детьми будет одна матрешка спросить у ни ,красивая куколка , а как её зовут?

А теперь сколько стало матрешек  (одна)

В.- Ребята, вам понравилось играть с матрешкой ? А теперь давайте скажем ей до свидания  !