Тренажер для развития речевого дыхания
тренажёр по развитию речи (младшая группа)

Пособие-тренажер

для развития речевого дыхания

«Сказочная полянка»

Автор и разработчик:

воспитатель Жилина Наталья Александровна

МБДОУ «Детский сад «Крепыш» г.Гагарин 2020

Используется в индивидуальной, групповой деятельности с детьми, в самостоятельной деятельности.

Цель: Создать  условия  для запуска речи  дошкольника.

Задачи:

Формирование  навыка  речевого дыхания ребенка.        Научить детей быстро, бесшумно производить вдох и экономно, плавно расходовать воздух на выдохе.

Укрепление дыхательных мышц.

Обогащать эмоционально-чувственную сферу детей в процессе непосредственного общения с предметами, явлениями.

Помочь упорядочить сведения об окружающем мире, формировать представления его целостности.

Формировать бережное отношение к окружающему миру, закреплять положительные эмоции, умение их проявлять.

 Создавать условия, способствующие выявлению и поддержанию интересов, проявления самостоятельности и познавательно-речевой деятельности.

Актуальность:

Произношение звуков тесно связано с дыханием. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создаёт условия для поддержки громкости голоса, чёткого соблюдения пауз, сохранение плавности речи и интонационной выразительности.

Цель дыхательных упражнений – увеличить объём дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, длительный, экономный выдох.

Дыхательные упражнения не только влияют на формирование правильного речевого дыхания, но и помогают также научить ребенка правильно произносить те или иные звуки.

Также дыхательная гимнастика является наиболее эффективным методом профилактики простудных заболеваний и заболеваний органов дыхания у детей, общего укрепления организма ребенка. При выполнении комплекса таких упражнений развивается дыхательная мускулатура, речевой аппарат, координация движений, мышцы рук и позвоночника, происходит насыщение крови кислородом, что благотворно влияет на деятельность всех органов и систем.

Варианты использования тренажера:

1. Задания для ребенка: Подуй на большую снежинку, на маленькую тучку, подуй на домик и т.д.

2. Учить детей управлять силой выдоха: сильный ветер, тихий ветер.

3. Какие игрушки спрятаны на полянке? Задание – подуй и найди.

4. Меняя  игрушки на  зимней полянке  можно использовать тренажер на занятиях с детьми, проводить тематические беседы на тему «Зима», «Живая, неживая природа», «Дикие животные» и т.д.

5. Отмечать ежедневные изменения погоды, рассматривая предметы, представленные в пособии.

5. Чтение и заучивание стихотворений, загадывание загадок по теме пособия.

Методические рекомендации

при выполнении дыхательной гимнастики

(информация сайта https://www.1urok.ru/categories/20/articles/26746)

• При выполнении дыхательной гимнастики необходимо соблюдать регламент в пределах 3–5 минут, чтобы не вызвать у детей головокружения и негативных реакций;
• не допускать общего мышечного напряжения, поднятия плеч при вдохе и вытягивания вперед шеи при вокальных упражнениях,
• необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки;
• одежда ребенка не должна стеснять его движения;
• помещение должно быть хорошо проветренным;
• осанка ребенка должна быть правильной при выполнении дыхательной гимнастики как сидя, так и стоя;
• воздух набирать через нос;
• выдох должен быть длительным и плавным;
• дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного приема пищи.

Упражнения на развития речевого дыхания

• сдуть с руки снежинку ;
• сдуть ватку;
• подуть на султанчики;
• погреть ладошки;
• подуть на бумажную бабочку, подвешенную на нитке или сидящую на цветке;
• задуть в ворота легкие ватные шарики (мячи);
• сделать бурю в стакане (подуть через трубочку в воду так, чтобы вода забурлила);
• подуть на граненый карандаш и сдвинуть его на поверхности стола;
• подуть в дудочку, свирель, в трубу;
• извлечь звук из губной гармошки на вдохе и выдохе;
• подуть на подбородок.