Конспект занятия по развитию речи во 2 группе раннего возраста Д/у «Не уходи от нас, киска!». Чтение стихотворения Г.Сапгира «Кошка».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи во 2 группе раннего возраста

Д/у «Не уходи от нас, киска!». Чтение стихотворения Г.Сапгира «Кошка».

Программные задачи:

1. Объяснить детям, как по-разному можно играть с игрушкой и разговаривать с ней.

2.Учить детей повторять за воспитателем и придумывать самостоятельно несложные обращения к игрушке.

3.Упражнять детей в правильном звукоподражании слов.

Ход НОД:

- Ребята, я сегодня шла в садик и знаете кого я встретила? Отгадайте загадку:
Мордочка усатая
Шубка полосатая
Часто умывается
А с водой не знается. 
- Кошка. 
- Молодцы, ребятки, правильно, это кошечка. 
Вот она (показываю кошку) 
И мордочка усатая и шубка белая. 
Кошечка, а почему ты такая грустная? 
(шепчет на ухо воспитателю) 
- Ребятки, кошечка мне сказала, что она обиделась, что ее забыли покормить, напоить молочком и не играют с ней. Кошечка хочет уйти в другую группу. Что же нам делать, чтобы кошечка осталась с нами? 

Ответы детей

- Ребята, а давайте убедим кошечку в том, что она не права, что вы ее очень любите. Как можно убедить?

(Дети отвечают) 
- Кошечка, ребятки тебя очень любят. Вот послушай:
Дети: Кисонька-мурысонька, я тебя люблю…. 
Дети: киска, ты такая красавица. 
Дети: Киска, у тебя такой пушистый хвост. 
Дети: Киска, у тебя такие красивые зеленые глаза. 
Дети: Киска, у тебя такие хорошие ушки на макушке. 

- Давайте угостим кошечку. Чем ее можно угостить?

(Дети выбирают с подноса картинки с едой и угощают кошку)

- Кисонька я принес тебе молочка (сосиску. рыбку)

Артикуляционная гимнастика

- Ребята, Кисонька наелась и у нее испачкался ротик, давайте мы покажем ей как надо облизывать губки, улыбку, зубки и отправим ей поцелуйчики.
Дети: Не уходи от нас, киска 
(кошка шепчет воспитателю) 
- Ребятки, она такая радостная, что вы так ее полюбили, так позаботились о ней. Кошечке, так понравилось у вас, что она захотела с вами поиграть.

Физминутка

Импровизация движений: сесть на корточки, похлопать себя по животику,

встать, потянуться и погладить руками живот.

Дети: (выполняют движения в соответствии с текстом).

Села кошка под кусточек,

Сыра скушала кусочек,

Встала кошка, потянулась,

Ее шерстка развернулась.

– Кошечка и наелась, и наигралась и теперь хочет спать. А пока она спит. Послушайте стихотворение «Кошка»

Кошка, как тебя зовут? 
Мяу
Стережешь ты мышку тут? 
Мяу
Мяу, хочешь молока? 
Мяу
А в товарищи щенка? 
Фр-р
- Дети, как в стихотворении зовут кошку? (Мяу) 
- Как кошка отвечает на вопросы? (Мяу) 
Вот, оказывается, как разговаривают кошки! 

Сейчас, я вам ещё раз прочту стихотворение, вы мне будете отвечать за кошечку.

– А теперь, Катюша будет отвечать за кошечку.

Что-то наша киска заспалась! Давайте, её разбудим!

Пальчиковая гимнастика

Есть у киски глазки      (показывают глаза )

Есть у киски ушки         (ладошки возле ушей)

На ногах царапки          (сжимают и разжимают пальцы рук )

Мягкие подушки

Киска, киска не сердись!          (грозят пальцем )

Не царапай деток

Брысь!            (Хлопают в ладоши)

– Не разбудили, мы киску, тихо говорили. Теперь, давайте громко скажем! Повторяем слова громко.

Итог занятия

– Кто к нам в гости приходил? Что мы сделали, чтобы кошечка не ушла? Чем угощали? (ответы детей)