Конспект занятия по речевому развитию средней группе Тема: «Заучивание Русской Народной песенки Тень-Тень-Потетень»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  «Радуга»

Кулундинского района Алтайского края

Конспект  занятия

по речевому развитию

в средней группе

Тема: «Заучивание Русской Народной песенки Тень-Тень-Потетень»»

Воспитатель: Шаповалова Евгения Юрьевна

с. Кулунда

2022 г.

Тема – Заучивание русской народной песенки «Тень- тень-потетень»

Цель – Помочь детям запомнить русскую народную песенку  «Тень- тень-потетень»

Задачи:  

• Познакомить детей с новой песенкой
• Развивать речь детей , образное мышление, память, чувство рифмы.
• Воспитывать эстетический вкус, любовь к русской поэзии

Виды деятельности : Коммуникативная, двигательная

Методы и приемы: Чтение, заучивание наизусть, обобщающая беседа

Методические приемы: речевой образец, повторное проговаривание, вопрос, указание, объяснение

Ход занятия:

- Здравствуйте, меня зовут Анастасия Сергеевна, и сегодня я проведу у вас занятие! Но прежде чем мы начнем, давайте  друг  к другу повернемся и улыбнемся. Теперь поприветствуйте наших гостей и начнем наше занятие.

Сюрпризный момент:

Заходит бабушка с котом!

Выразительно читаю песенку (без установки на запоминание)

Тень-тень-потетень,

В огороде-то плетень.

В избе печка топится,

Бабушка торопится:

Она репу печет,

По тарелочкам кладет.

Кот к тарелке – скок!

Себе нос обжег.        

Беседую о прочитанном:

Я буду вам говорить начало предложения нашей песенки, а вы должны будите его закончить

Тень-тень …… (пототень)

В огороде-то ….. (плетень)

В избе печка ….. (топится)

Бабушка ….. (торопится)

Она репу….. (печет)

По тарелочкам …. (кладет)

Кот к тарелке …. (скок)

Себе нос ….(обжег)

Физминутка:

Тень-тень-потетень,(Шагаем на месте.) 

В огороде-то плетень.

В избе печка топится(Наклоны влево-вправо.) 

Бабушка торопится:(Топаем ногами.)

Она репу печет, 

По тарелочкам кладет (движение «по тарелочкам кладет»)

Кот к тарелке – скок! (прыжки а месте)

Себе нос обжег.

Повторное чтение (с установкой на запоминание)

Индивидуально опрашиваю (3-4) детей

- Чес мы сегодня занимались на занятии?

- какую песенку мы сегодня выучили?

- кто написал эту песенку?

- Вы все большие молодцы, все так хорошо постарались! А сейчас мне пора уходить, но новых встреч!