Игры для младшего возраста, сделанные своими руками
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад «179» «Игры для младшего возраста, сделанные своими руками» Выполнила: воспитатель 1 категории Сверчкова Н.В .

Слайд 2

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий нервной системы, зрения, внимания, памяти. Точные и хорошо скоординированные движения пальцев влияют на развитие мышления и речи ребенка. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления ребенка в школу. Но обычные упражнения – это скучно, так что будем играть! Средства развития мелкой моторики: пластилин; бумага; куклы;

Слайд 3

- крупа, бусы, пуговицы; - песок; - вода; - карандаши, счетные палочки; - природный материал; - нитки, тесьма, веревки, шнурки, ткани; - бросовый материал (крышки, пластиковые бутылки, фантики, тубы от бумажных полотенец и туалетной бумаги). Для наших игр мы взяли следующий материал: крышки от пластиковых бутылок, картон, цветная бумага, фетр, фланелевая ткань, подарочный мешочек .

Слайд 4

«Найди такой же»

Слайд 5

«Ц В Е Т Н О Е Л О Т О» Цель: упражнять в раскладывании крышек по ячейкам соответствующего цвета, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику. Задачи: учить находить и правильно называть основные цвета; развивать речевую активность, внимание; воспитывать усидчивость, целеустремленность, доброжелательное отношение к сверстникам.

Слайд 8

«ОГОРОД» Цель: обогащать и закреплять знания детей и речь в игровой форме. Задачи: создать условия для развития познавательно-исследовательской деятельности детей; обогатить и закрепить знания об овощах и фруктах; уметь сравнивать, находить сходства и различия; закрепить знания о пользе овощей, фруктов, витаминах, находящихся в них; развивать, обогащать и активизировать речь; развивать интерес к живой природе.

Слайд 10

«Найди такой же» Цель: развитие логики, внимания, усидчивости. Задачи: развивать наглядно-образное мышление, мелкую моторику рук; закрепление знаний о цвете; - развивать, обогащать и активизировать речь.

Слайд 13

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский