Конспект НОД по развитию речи в средней группе "Наблюдение за бабочкой"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

          Этапы

       Деятельность воспитателя

   Деятельность воспитанника

    Формируемые УД

1.Подготовительный

Итог:

1.Воспитатель просит детей рассмотреть объект (бабочку).

2.В процессе наблюдения установить как питается бабочка.

3.Воспитатель показывает фотографии и иллюстрации.

Мы выбрали объект, установили ресурс и необходимо пронаблюдать как бабочка питается.

1.Рассматривают бабочку.

2.Воспринимают задачу.

3.Дети рассматривают фотографии и иллюстрации.

Коммуникативные

Коммуникативные

Личностные

2.Концентрация

Итог:

1.Привлечение внимания детей к объекту с помощью загадки.

2.Воспитатель организует беседу по выявлению объекта (задает вопросы).

3.Воспитатель просит детей рассказать о впечатлениях.

Формируем положительное отношение детей к объекту.

1.Дети отгадывают загадки.

2.Отвечают на вопросы.

3.Дети рассказывают о своих впечатлениях.

Коммуникативные

Коммуникативные

Коммуникативные

3.Исследование наблюдаемого объекта

1.Воспитатель предлагает детям понаблюдать за тем, как питается бабочка сиропом.

2.Воспитатель задает вопрос: Что произойдет если бабочка не захочет сироп?

3.Воспитатель знакомит детей с материалом (сиропом), рассказывает о порядке действий.

4.Воспитатель просит детей зафиксировать результаты наблюдения.

1.Дети наблюдают за бабочкой.

2.Дети отвечают на вопросы.

3.Слушают и наблюдают.

4.Доводят дело до конца.

Личностные

Коммуникативные

Коммуникативные

Регулятивные

4.Заключение

Итог:

1.Воспитатель формирует вопросы.

2.Оцениваем работу детей.

3.Игра «Покажи бабочку»

Достигли поставленной цели. Установили как питается бабочка.

1.Отвечают на заданные вопросы.

3.Демонстрируют бабочку.

Коммуникативные

Личностные