картотека игр
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

          ЗАНЯТИЕ

Конспект занятия «Путешествие по сказкам»

Образовательные задачи:

• Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки.

 • Учить понимать эмоционально – образное содержание.

 • Учить детей анализировать сказку.

 Воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь к творчеству, формировать художественный вкус.

• Воспитывать смелость, находчивость.

• Воспитывать разноплановый интерес к сказкам.

 • Воспитывать уважение к книге, любовь к сказкам, в которых воплощены традиции русского народного творчества (победа добра над злом, счастливый конец).

 Развивающие задачи:

• Развивать интерес к сказкам

 • Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.

 • Обогащать эмоции детей.

 • Развивать у детей желание преодолевать препятствия, выразительность речи и пантомимики детей, чувство ритма, умение согласовывать движение со словами.

Здоровьесберегающие задачи:

 • Способствовать снятию физического и умственного напряжения при помощи динамической паузы и смены деятельности на занятии.

Предварительная работа:

 Чтение сказок  «Гуси – лебеди», «Три медведя», «Мужик и медведь», «Колобок»,  «Маша и медведь»,  беседы по содержанию, пересказ, игры – драматизации по мотивам сказок «Репка», «Три медведя» загадки; рассматривание иллюстраций к сказкам «Три медведя», «Колобок», «Гуси – лебеди», показ кукольного театра по сказке «Репка»,  просмотр мультфильмов.

 Подготовка воспитателя:

   Составление конспекта занятия, оформление места проведения, подготовка оборудования, изготовление материала к занятию.

Оборудование:

• Телевизор, DVD

 • Атрибуты

1. Сундучок

2. Лукошко

3. «Волшебный» шар

 • Магнитофон

 • Костюмы: Сказочницы, елки

• Декорации:

Избушка для Бабы Яги.

Пособия для занятий: разрезные картинки, готовые формы для аппликации, заготовки для выпечки торта.

Воспитатель: Ребята к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

Дети: здравствуйте.

 Воспитатель: проходите, присаживайтесь.

Ребята, сегодня я сказочница и хочу пригласить вас в увлекательное путешествие по сказкам.

 В гости сказочка идет

 Она встречи с вами ждет

 Много сказок есть на свете

 Сказки эти любят дети.

Воспитатель: ребята, а вы любите сказки?

Дети: да.

Воспитатель: и я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные. С ними связаны наши представления о добре и зле. Недаром в сказках зло наказывается, а добро побеждает.

А какие сказки вы знаете?

Дети: колобок, теремок, репка, курочка ряба, три медведя, маша и медведь…

Воспитатель: молодцы, много сказок знаете. Ребята, я вам приготовила подарок – настоящее сокровище и положила его в сундучок, но кощей бессмертный украл его и спрятал в сказочном лесу.

Воспитатель: давайте вместе отправимся в сказочный лес и найдем сундучок который спрятал кощей бессмертный.

(Музыка звучит: в гостях у сказки.)

Все скорее становитесь

Дружно за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

Сказку будем начинать.

 Воспитатель: ребята, вот мы и в сказочном лесу. Посмотрите, у меня есть волшебный шар, он нам укажет путь к сундучку. Но на пути нам встретятся препятствия, и их нужно будет преодолеть. Начинаем наше путешествие.

(Идем под музыку.)

Воспитатель: посмотрите, куда привел нас волшебный шар? К избушке на курьих ножках.

Как вы думаете, кто живет в этой избушке?

Дети: Баба- Яга.

Дети, давайте скажем сказочные слова: избушка, избушка, повернись к лесу задом, к нам передом.

Б. Я. : Чую, чую, русским духом пахнет! Чаго пожаловали?

 Воспитатель: мы ищем сундучок, по волшебному пути в сказку мы хотим пройти, пропусти нас Баба- Яга.

 Б. Я. : нет уж, это слишком. Много ль знаете вы дети, на загадки мне ответьте, кто из вас их отгадает, как и я примудрым станет, а если не отгадаете из какой сказки не пропущу вас.

Вот вам, первая загадка:

 Сел в лесу на пенек,

Чтобы съесть пирожок,

 Вдруг раздался голосок:

 Не садись на пенек,

 Не ешь пирожок. (Маша и медведь) .

 Б. Я. : вот вам, еще одна загадка:

 Вышли дружною семьей,

 Чтобы справиться с одной,

 Не приди на помощь мышка,

 Ничего б у них не вышло. (репка) .

 По дороге в лес катился,

 Убежать от всех стремился.

 На свою беду в лесу,

 Встретил хитрую лису.

 Не вернулся он домой

 Был он съеден той лисой. (колобок) .

 Воспитатель: ну все баба яга, дети отгадали твои загадки, пропускай нас теперь.

 Б. Я. : молодцы, отгадали все загадки. Сказки любите ребятки, ну ступайте без оглядки.

 Воспитатель: до свидания баба яга. Посмотрите ребята наш волшебный шар указывает нам дорогу, и мы отправляемся дальше.

 (Звучит музыка в гостя у сказки.)

 Воспитатель: Смотрите, это волшебное сказочное дерево.

 Звучит голос дерева: Здравствуйте ребятки? Куда путь держите?

 Дети: здравствуй дерево, мы ищем сундучок с сокровищем.

 Дерево: Свой путь вы сможете продолжить если узнаете героев и скажете из какой они сказки.

 Воспитатель: ребята давайте присядем и постараемся все отгадать. (включаю слайды)

 Воспитатель: молодцы, все сказки угадали, и мы с вами продолжаем путешествие.

 (Музыка, идем дальше.)

 Воспитатель: ребята, что это? Лукошко.

 Кто то оставил лукошко, а в лукошке записка и предметы какие то. Что же здесь написано? Читаю: «В лукошке вы найдете не грибы и не ягоды, а сказочные предметы. Угадайте из какой они сказки?

 В лукошке: золотое яичко, деревянная большая ложка и две поменьше, пирожок, репа, … .

 Воспитатель: Молодцы ребята правильно все угадали. А сейчас мы немножко отдохнем.

 Добрый лес, старый лес

 Полон сказок и чудес

 Кто в глуши твоей таится?

 Что за зверь, какая птица?

 Все открой, не утаи,

 Ты же видишь, мы свои.

 По тропинкам мы гуляли,

 На полянке поскакали.

 Подружились мы с тобой,

 Нам теперь пора домой.

 А я вам тоже приготовила задание: эти задания вы найдете в центрах:

 Центр искусства: аппликация по сказке «Колобок».

 Центр литературы: «Собери сказку» (разрезные картинки) .

 Центр кулинарии: торт «Ягодка».

 Центр манипуляции: сервировка стола к сказке «Три медведя»

 Сейчас вам раздам карточки и вы пойдете в тот центр, который выбрали.

 Итог: ребята заканчиваем свою работу и подходим ко мне, давайте расскажем в каких центрах вы работали и чем занимались.

 Ответы детей.

 Воспитатель: ребята, посмотрите это же тот самый сундучок, который украл кощей бессмертный.

 Воспитатель: вы хотите узнать, что находится в сундучке?

 Дети: да.

 Воспитатель: В сундучке не бриллианты, не злато. Смотрите, в сундучке книга сказок.

 Итог:

 Мы нашли настоящее сокровище - книгу сказок. Не смог Кощей помешать нам найти столь дорогое сокровище. Теперь вы сможете продолжить путешествие по сказкам сами. Ведь сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть сборник сказок, и в путь.