Дидактические упражнения на развитие словаря детей
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)
Дидактические упражнения на развитие словаря детей
- «Дай действия словам»
Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания.
Ход игры: я начну говорить, а ты закончи: Мама (что делает?) – стирает, готовит, помогает.
Праздник (что делает?) – наступает, приходит, радует.
Игра помогает активизировать использование глаголов в речи, тренирует внимание
- "Расскажи мне сказку".
Цель: Активизация словаря.
Задачи:
- создать условия для закрепления в речи слов, узнанных из русских народных сказок;
- учить детей концентрировать внимание, активизировать мыслительную деятельность;
- воспитывать интерес к чтению сказок;
- стимулировать творческий и эмоциональный интеллект.
Материалы: два кубика, на сторонах которых наклеены картинки с изображением персонажей из сказок и "сказочные" атрибуты: петушок, мышка, заяц, кот, волк, медведь, колобок, бабушка, печка, дед, лиса, внучка и т. д.
Вариант 1
Ребёнок бросает кубик и пытается как можно большим количеством слов назвать то, что нарисовано на выпавшей картинке. Например: Лиса - кумушка, лисичка-сестричка, Лиса Патрикеевна, рыжая плутовка.
Вариант 2
Ребёнок бросает кубик и называет как можно большее количество сказок с персонажем или предметом, изображённым на картинке.
Вариант 3
Ребёнок бросает два кубика и старается придумать сказку или предложение по двум выпавшим картинкам.
Игра тренирует память, развивает мышление, стимулирует творческий интеллект, активизирует мыслительную деятельность.
- «Разговор по телефону»
Цель: развивать пространственные представления. Побуждать использовать в речи слова: ВВЕРХ, НАПРАВО, НАЛЕВО, ВНИЗ, ПРЯМО.
Ход игры: в одном городе на одной площадке стояли два больших дома (картинки с изображением домов, в окнах домов расположены персонажи) В одном доме жили кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк. В другом доме жили лиса, заяц, Чебурашка и мышка-норушка. Однажды вечером кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк решили позвонить своим соседям. Угадайте, кто кому звонил?
Игра помогает ориентироваться в пространстве и на плоскости, закрепляет использование наречий, означающих направление.
- «Назови одним словом»
Цель: учить называть предметы одним словом, обогащать словарный запас. Материал: картинки с изображением пианино, скрипки, барабана, пилы, топора, рубанка, швейной машинки, ножниц, иголки и т.д.
Ход игры: сгруппируйте эти предметы. Вопросы: как эти предметы можно назвать одним словом? Почему так можно сгруппировать? Придумай для любой группы свое условное обозначение.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Дидактические упражнения на развитие словаря детей
- «Дай действия словам»
Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания.
Ход игры: я начну говорить, а ты закончи: Мама (что делает?) – стирает, готовит, помогает.
Праздник (что делает?) – наступает, приходит, радует.
Игра помогает активизировать использование глаголов в речи, тренирует внимание
- "Расскажи мне сказку".
Цель: Активизация словаря.
Задачи:
- создать условия для закрепления в речи слов, узнанных из русских народных сказок;
- учить детей концентрировать внимание, активизировать мыслительную деятельность;
- воспитывать интерес к чтению сказок;
- стимулировать творческий и эмоциональный интеллект.
Материалы: два кубика, на сторонах которых наклеены картинки с изображением персонажей из сказок и "сказочные" атрибуты: петушок, мышка, заяц, кот, волк, медведь, колобок, бабушка, печка, дед, лиса, внучка и т. д.
Вариант 1
Ребёнок бросает кубик и пытается как можно большим количеством слов назвать то, что нарисовано на выпавшей картинке. Например: Лиса - кумушка, лисичка-сестричка, Лиса Патрикеевна, рыжая плутовка.
Вариант 2
Ребёнок бросает кубик и называет как можно большее количество сказок с персонажем или предметом, изображённым на картинке.
Вариант 3
Ребёнок бросает два кубика и старается придумать сказку или предложение по двум выпавшим картинкам.
Игра тренирует память, развивает мышление, стимулирует творческий интеллект, активизирует мыслительную деятельность.
- «Разговор по телефону»
Цель: развивать пространственные представления. Побуждать использовать в речи слова: ВВЕРХ, НАПРАВО, НАЛЕВО, ВНИЗ, ПРЯМО.
Ход игры: в одном городе на одной площадке стояли два больших дома (картинки с изображением домов, в окнах домов расположены персонажи) В одном доме жили кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк. В другом доме жили лиса, заяц, Чебурашка и мышка-норушка. Однажды вечером кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк решили позвонить своим соседям. Угадайте, кто кому звонил?
Игра помогает ориентироваться в пространстве и на плоскости, закрепляет использование наречий, означающих направление.
- «Назови одним словом»
Цель: учить называть предметы одним словом, обогащать словарный запас. Материал: картинки с изображением пианино, скрипки, барабана, пилы, топора, рубанка, швейной машинки, ножниц, иголки и т.д.
Ход игры: сгруппируйте эти предметы. Вопросы: как эти предметы можно назвать одним словом? Почему так можно сгруппировать? Придумай для любой группы свое условное обозначение.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/03/picture-629824-1430675458.jpg)
Дидактические игры на развитие словаря детей 2 младшей группы.
Дидактические игры можно проводить на занятиях со всей группой, с подгруппой и индивидуально с каждым ребёнком. Игры планируются заранее. Определяется программная задача, продумывается оборудование иг...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/08/picture-683365-1444331129.jpg)
Консультация для воспитателей "Дидактические игры и лексические упражнения в развитии словаря детей"
Консультация для воспитателей "Дидактические игры и лексические упражнения в развитии словаря детей"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/11/picture-923801-1494512603.jpg)
Тематическое планирование дидактических игр и упражнений по развитию словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Настоящий план носит коррекционно-развивающий характер.Он предназначен для обучения и воспитания детей старшего возраста с общим недоразвитием речи, с недостаточным словарным з...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/11/picture-496148-1413016595.jpg)
Использование игр и упражнений на развитие словаря детей с ОВЗ на занятиях по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе
В математике заложены огромные возможности для развития восприятия, мыслительных операций (сравнение, абстрагирование, символизация), внимания, памяти, которые в свою очередь, способствуют развитию оп...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/02/picture-1233552-1585831205.jpg)
Упражнение на развитие словаря детей дошкольного возраста
Упражнение ( игра) 1. "Угадайка".Цель: Расширение объёма словаря, уточнение представлений о признаках предметов.Оборудование: загадки о фруктах и овощах, карточки с рисунками фруктов и овоще...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/08/picture-984569-1515409557.jpg)
Картотека дидактических игр и упражнений на развитие словаря детей старшего дошкольного возраста
Картотека дидактических игр и упражнений на развитие словаря детей старшего дошкольного возраста.Материал подготовила Меркулова Елена Анатольевна - воспитатель МБДОУ ДС "Голубые дорож...
Консультация для воспитателей"Дидактические игры и лексические упражнения в развитии словаря детей"
Консультация для воспитателей "Дидактические игры и лексические упражнения в развитии словаря детей"...