Упражнение на развитие словаря детей дошкольного возраста
план-конспект занятия по развитию речи (средняя, старшая группа)

Упражнение ( игра) 1. "Угадайка".

Цель: Расширение объёма словаря, уточнение представлений о признаках предметов.

Оборудование: загадки о фруктах и овощах, карточки с рисунками фруктов и овощей.

Задачи:

1. Расширить объем словаря  ребенка
2. Закрепить понятия фруктов и овощей
3. Дать представление о признаках фруктов и овощей

Ход упражнения:

Фрукт похож на шишку ели,                                                                                 Мы рискнули — шишку съели…                                                                        Самый лучший, высший класс —
Спелый, сочный ..(.ананас)

Круглый, полосатый,
С огорода взятый.
Сахарный и алый стал -
Кушайте, пожалуйста.
(Арбуз)

Красный вкусный, хоть не сладкий.                                                                          Зреет на обычной грядке,                                                                                          Но, как в сказке, с давних пор                                                                                      Все зовут его: «Синьор»…(Помидор)

Воспитатель задает вопрос: Как ты догадался, о чем идет речь?

В : Попробуй сам описать мне какой-нибудь предмет, а я постараюсь догадаться, кто или что это".

 Игра 2 Дидактическая игра «Сравни разных зверят»

Цель: cформировать умение находить противоположности, способствовать пополнению словарного запаса.

Задачи:

- учить детей находить различия и сходства у разных зверей;

- развивать связную речь, наблюдательность;

- воспитывать доброжелательное отношение к животным.

Оборудование: Картинки с изображением медведя и мышки.

Ход игры:

В ходе игры дети находят различия у медведя и мышки.

Дети выяснили, медведь большой, а мышка маленькая.

Лапы у медведя большие, у мишки  маленькие и  тд.

Игра 3. "Назови одним словом":

Цели :

1. Развитие внимания, мышления, сообразительности.
2. Формирование умения классифицировать предметы.
3. Воспитание выдержки, чувства товарищества, интереса к игре.
4. Расширение кругозора.
5. Развитие словаря

Количество игроков: один и более.

Варианты игры "Назови одним словом":

1. С одним ребенком. Ведущий показывает карточку, ребенок называет одним словом, что (кто) на ней изображено. При возникновении затруднений, можно сначала перечислить изображенные предметы. Например, ведущий спрашивает: «Кто изображен на этой карточке?  (синица, курица, гусь, голуби) Как можно их назвать одним словом? (птицы)».

2. С группой детей. Ведущий показывает карточку, а дети стараются назвать первыми, что (кто) на ней изображено.

3. С двумя подгруппами (командами) детей. Ведущий поочередно задает задания (назвать одним словом «что изображено на карточке») для каждой команды: для первой команды – задание на одной стороне карточки, для второй – на обратной стороне. Карточки ведущий достает в произвольном порядке. В конце игры количество правильных ответов подсчитывается. Определяется команда-победитель.