Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему «Звук [Н] и буква Н»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему «Звук [Н] и буква Н»

Составила:

Воспитатель
Горелова Анастасия Сергеевна

Цель: Познакомить с буквой Н, звуком Н.

Задачи:

- продолжать учить детей правильно произносить звук Н;

- учить давать характеристику звуку по акустико - артикуляционным признакам;

- познакомить со зрительным образом буквы Н;

- развивать умение выделять звук Н в ряде слов;

- развивать фонематические процессы, память, внимание, артикуляционную моторику;
    - воспитывать желание помогать ближним, любознатальность.

Предварительная работа: знакомство со звуком Н, разучивание артикуляционной гимнастики, фонетической ритмики.

Ход НОД:

1. Орг. момент.

-Ребята, встаньте в круг.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

(Звонит колокольчик)

Воспитатель: Внимание, волшебный колокольчик прозвенел и нашему занятию начаться велел. (Дети произносят последнее слово вместе с воспитателем).

Воспитатель: Сегодня утром я получила послание от Красной Шапочки. Она просит освободить её из плена Волка. Для этого необходимо выполнить его задания.

Воспитатель: Предлагаю вам выполнить задания Волка.

Он прислал нам загадки:

Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет, и стрижет.

(Ножницы)

Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит,

То заходит, то выходит.

(Нос)

Я очень острый и стальной

Нарезать хлеб вам помогу,

Но аккуратнее со мной

Порезать пальчик я могу.

(Нож)

В сутки раз я прихожу,

Сон, покой я привожу.

Встретить все меня не прочь,

И зовусь я просто… 

(Ночь)

Воспитатель: С каким звуком мы встретились в отгадках?

(Показ картинок)

Дети: Звук н

Воспитатель: Произнесём вместе Н.

Воспитатель: При произнесении Н воздух проходит через нос. Передняя часть спинки языка соединяется с верхними зубами, звук может быть мягким (например, слоник) и твёрдым (например, слон).

Чтение слогов с договариванием до целого слова.

Воспитатель: Н хочет подружиться со своими соседями-буквами:

н-а-н; н-у-н; н-о-н.

Игра «3 лишний»

Воспитатель: Я назову вам несколько слов, а вы назовете слово со звуком Н, затем произносят это

слово с разной интонацией (весело, удивлённо, грустно).

Нож, кот, автобус,

Муха, аист, носки.

Губы, кит, диван, пол.

Ноты, майка, букет.

Воспитатель: Дети, Вы справились со всеми заданиями, которые приготовил для вас Волк. А теперь мы встанем и пойдём к нему в дом.

(Физминутка)

Игра «Постучись»

Воспитатель: Чтобы открылась дверь волка нужно правильно постучать. (Дети повторяют ритмический рисунок, предложенный воспитателем). Появляется освобождённая Красная Шапочка

Воспитатель: Скажите, смогли мы помочь Красной Шапочке?
Красная шапочка приготовила для вас волшебные палочки с которыми вы можете поиграть.