Конспект познавательного занятия
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Образовательная деятельность учителя-дефектолога с детьми и родителями в подготовительной  группе по теме:

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Цель: Расширять и уточнять представления детей о труде людей разных профессий.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- Расширять и обогащать представления о разных профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.                                                                         - Учить понимать важность каждой профессии.                                        -  Закреплять знания о профессиях.                                                                     - Расширять и активизировать словарь по теме: продает, лечит, готовит, варит, врач и т. д.                                                                                                        - Расширять представления о профессиях, в том числе и о  профессиях своих родителей.

- Закреплять в речи простые и сложные предложения.                          

Развивающие задачи:

- Развивать диалогическую речь.  

   – Развивать память, внимание, мышление.    

Воспитательные задачи:                                                                      Воспитывать интерес к различным профессиям, уважение к труду взрослых.                                                                                                                          Прививать чувство благодарности к людям за их труд.

  Материал и оборудование: Загадки, картинки с профессиями, картинки для игры «Кому нужны эти предметы?» «Что лишнее?». Д/и «Чудесный сундучок». Раскраски, карандаши.

Ход занятия:                                                                                                                   Стук в дверь. В гости к детям приходит расстроенный Незнайка. (Незнайка здороваться с детьми).                                                                                    Воспитатель: Незнайка, чем ты расстроен?                                                                                  Незнайка: У всех людей есть свои профессии, каждый занимается своим делом, только я один не знаю, чем мне заняться?                              

 Воспитатель:  Не расстраивайся Незнайка. В жизни много разных профессий. Давай мы тебе расскажем.  Присаживайся рядом с нами.             Дети, садятся полукругом.                                                                                                                       Воспитатель:  Мы сегодня поговорим о профессиях, ребята отгадайте загадку.                                                                    

 Кто же мастер щей, борщей.                                                                                       И рагу из овощей?                                                                                                               Вкусный сварит нам бульон.                                                                                              И нажарит нам котлетки.                                                                                                                  Кто же он?  Отгадайте детки…. (Повар).  

-  Правильно.

                                                                                                                   Ребята к нам в гости пришла мама Ани, Людмила Михайловна она нам расскажет про свою профессию, повара.    (Рассказ длиться 5-7 мин.)     Спасибо Людмила Михайловна за ваш интересный рассказ.                                    

  Воспитатель: Ребята давайте мы Людмиле Михайловне споем песню «Манная каша».  Молодцы!

 Воспитатель: А теперь мы с вами поиграем в игру, игра называется  «Что лишнее?».   Я буду показывать карточки, на которых изображены предметы, а вы внимательно посмотрите, скажите какой предмет здесь лишний и почему  ( дети играют).Правильно,  Молодцы!                                                                                                        Воспитатель:  Ребята тогда  послушайте еще одну загадку.

   Если заболело ухо,                                                                                                       Если в горле стало сухо

Не волнуйся и не плачь.

Ведь тебе поможет….. (Врач).

Воспитатель: Молодцы!  Правильно, ребята к нам сегодня пришла в гости мама Маргариты, Марина Юрьевна она нам расскажет тоже о своей профессии врача.     (Рассказ длится 5-7мин). Спасибо    вам Марина Юрьевна за ваш интересный рассказ.                                       Проводится игра «Чудесный сундучок».

  Ребята у меня есть чудесный сундучок, в котором лежит много интересных предметов. Чтобы узнать, что там лежит нужно сказать такие слова «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок».                                            (Дети по очереди достают предметы, называют, человеку какой профессии он необходим).                                                                                                                    Например- это шприц. Он нужен доктору. Доктор делает людям уколы, чтобы они не болели.  Таким же образом обыгрываются остальные предметы (краски, руль, весы, расческа).  Правильно. Молодцы.

 Воспитатель: Ну, вот Незнайка мы с ребятами, тебя познакомили с не которыми профессиями, которые ты теперь знаешь, выбирай себе любую. Но каждой профессии нужно учиться.

Незнайка: Спасибо вам ребята.

Воспитатель: Незнайка, а ребята тебе сейчас расскажут стихотворение В.В. Маяковского и ты можешь выбрать любую  профессию,  послушай.          (Дети рассказывают стихи и показывают картинки с изображением разных профессий).                                                                          

 Кем быть?
       
У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
Нужные работники -
столяры и плотники!
Сработать мебель мудрено:

Столяру хорошо,
а инженеру -
            лучше,
я бы строить дом пошел,
пусть меня научат.
Я
 сначала
        начерчу
дом
   такой,
         какой хочу.

Инженеру хорошо,
а доктору -
           лучше,
я б детей лечить пошел,
пусть меня научат.

Докторам хорошо,
а рабочим -
           лучше,
я б в рабочие пошел,
пусть меня научат.
Вставай!
        Иди!
            Гудок зовет,
и мы приходим на завод.

На заводе хорошо,
а в трамвае -
            лучше,
я б кондуктором пошел,
пусть меня научат.
Кондукторам
           езда везде.
С большою сумкой кожаной
ему всегда,
          ему весь день
в трамваях ездить можно.

Кондуктору хорошо,
а шоферу -
          лучше,
я б в шоферы пошел,
пусть меня научат.
Фырчит машина скорая,
летит, скользя,
хороший шофер я -
сдержать нельзя.

Быть шофером хорошо,
а летчиком -
            лучше,
я бы в летчики пошел,
пусть меня научат.
Наливаю в бак бензин,
завожу пропеллер.
"В небеса, мотор, вези,
чтобы птицы пели".
Летчику хорошо,
а матросу -
           лучше,
я б в матросы пошел,
пусть меня научат.
У меня на шапке лента,
на матроске
           якоря.
Я проплавал, это лето                                                                                                   океаны покоряя.

Книгу переворошив,
намотай себе на ус -
все работы хороши,
выбирай
       на вкус!       Молодцы ребята.

 Воспитатель: Ну, вот Незнайка теперь ты знаешь много профессий, ты можешь выбрать любую.                                                                                                             Незнайка: Да, я узнал много профессий , пойду теперь и выберу себе одну   профессию. Спасибо вам ребята.                                                                      Воспитатель: ребята, а вам понравилась наше занятие.  (Да)!!!                                    Подведение итога: Ребята, о чем мы сегодня говорили?                         (о профессиях) Правильно, а кто к нам приходил сегодня в гости?            ( ответы детей).  О каких профессиях говорится в стихотворении?                  Какая профессия самая главная, на ваш взгляд?  Да ребята все профессии хороши. Спасибо вам ребята, вы все Молодцы!

В конце можно предложить раскраски по профессиям.        

            Спасибо за внимание.