Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе (3 - 4 года) по художественному творчеству на тему: "Матрёшкины помощники".
материал по развитию речи (средняя группа)
Ах, матрешечка-матрешка.
Хороша, не рассказать!
Очень любят с тобой детки
В нашем садике играть.
Щечки яркие, платочек,
По подолу цветики.
Весело кружатся в танце
Яркие букетики!
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе (3 - 4 года) по художественному творчеству на тему:
"Матрёшкины помощники".
Воспитатель :
Рудольф Н.В
Цель: Знакомство детей с народной игрушкой
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с народной игрушкой (Матрешкой), закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат ,треугольник), цвет, приёмы лепки из пластилина
Развивающие: развивать у детей желание участвовать в образовательных ситуациях и играх эстетической направленности, клеить, лепить совместно со взрослым и самостоятельно. Различать предметы по величине, умение любоваться прекрасным. Развивать активную речь, мелкую моторику. Эмоционально откликаться, реагировать, сопереживать героям; привлекать внимание к некоторым средствам выразительности (цвет, цветовой ритм, форма). Продолжать развивать музыкально - ритмические навыки, двигательную активность
Воспитательные: формировать чувство прекрасного, эстетический вкус, аккуратность, любовь к русской народной игрушке
Методы: словесные, наглядные, игровые, практические.
Оборудование: матрешки разной величины, заготовка "платочки", геометрические фигуры, клейсалфетки, доски для лепки, пластилин белого цвета
Место проведения: музыкальный зал.
Время проведения – 15 минут.
Ход непосредственно образовательной деятельности
Воспитатель: проходите дети в музыкальный зал, посмотрите сколько тут гостей! Давайте с ними поздороваемся. Посмотрите, ребята, к нам кто то спешит! Кто же это?
Матрёшка: здравствуйте, дети! Я - матрёшка! Русская народная игрушка.
Вся такая ладная:
Яркая нарядная!
Как хорошо, что я вас встретила. Скоро конкурс красоты, и наши матрёшки решили в нем участвовать. Но матрешкам сложно самим подготовиться к конкурсу, и они просят вас о помощи.
Матрёшка: дети, вы готовы нам Матрёшкам помочь?
Дети: да готовы.
Матрёшка: тогда нужно поторопиться, но путь предстоит не близкий. Поэтому нам нужен транспорт. На чем поехать к матрешкам?
Дети: на самолете, на машине, поезде...
Матрешка: Прекрасно! Мы с вами поедем на машине! Я покажу вам путь к матрешкиному дому.
Дети имитирую транспорт и следуют за воспитателем.
Матрёшка: вот мы и добрались до дома матрёшек. Посмотрите как здесь красиво, сколько много разных матрешек!
Ах, матрешечка-матрешка.
Хороша, не рассказать!
Очень любят с тобой детки
В нашем садике играть.
Щечки яркие, платочек,
По подолу цветики.
Весело кружатся в танце
Яркие букетики!
Воспитатель рассматривает с детьми матрёшку.
Матрёшка: Посмотрите и расскажите какие они, матрешки.
Дети: они красивые, нарядные, яркие, весёлые, их много.
Матрёшка: Покажите мне большую матрёшку, маленькую матрёшку.
Дети показывают.
Матрёшка: молодцы, ребята! Много игрушек вы знаете. Но теперь нам нужно приниматься за дело. Нашим матрёшкам - красоткам необходимо расписать платки, чтобы они были самыми красивыми и нарядными!
Физминутка
А сейчас мастера
За работу всем пора.
Нужно пальчики размять.
Кулачки разжали – сжали,
Кулачки разжали – сжали.
А теперь потрем ладошки
Друг о друга мы немножко.
Дети садятся за столы, выполняют аппликацию.
Матрёшка: Мастера, скорей за дело
Украшай платочек смело
Раз кружок, и два кружок
Будет ярким твой платок!
(Во время росписи воспитатель напоминает детям пословицы о труде.)
Поспешишь – людей насмешишь.
Умелые руки не знают скуки.
Землю красит солнце, а человека – труд.
Каков мастер, такова и работа.
Всякое дело мастера красит.
После завершения росписи проводит итог)
Матрёшка: молодцы! Очень красиво расписали. Настоящие мастера-художники!
Дети вывешивают на стенд свои работы.
Матрёшка: ребята, я для вас приготовила сюрприз. Как вы думаете, что это?
(Достает сундучок с платками и фартуками) Танец матрешек
Матрёшка: А пока мы танцевали уже и тесто подошло Пора готовить угощение для наших матрёшек. А чтобы вы не испачкались у нас есть фартуки .Налепим из теста много угощения, чтобы всем хватило! А лепить мы будем баранки
Дети: баранки
Матрёшка: Как будем лепить баранки(скатаем колбаску и соединим концы)
Дети лепят.
Матрёшка: сколько много мы с вами сладостей налепили. Тут на всех хватит! Сейчас мы поставим их в печь выпекать. А как Руси из давно говорят: «Сделал дело – гуляй смело!» Как быстро время пролетело, наши баранки уже испеклись, вам наверное пора возвращаться в детский сад! Где ваш транспорт? До свидания, дети!
Воспитатель: вот вы и вернулись ,где вы были, что делали?
Дети: мы были в гостях у матрёшки, расписывали платки, лепили угощение, танцевали.
Воспитатель: Что вам больше всего понравилось, ответы детей
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/16/picture-464571-1571215201.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе по теме: «Цветы для мамы» Образовательная область «Художественное творчество» Интеграция с образовательными областями «Познание» и «Социализация»
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе по теме: «Цветы для мамы». Поможет выполнить подарок для близкого человека....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/17/picture-530459-1416230937.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему : «Зимушка-зима» (используемые современные образовательные технологии : художественное творчество, развитие речи, Физическая культура)
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему : «Зимушка-зима»(используемые современные образовательные технологии : художественное творчество, развитие речи, ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/06/picture-444037-1417876005.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием современных технологий Игровая технология Тема: «Овощи»
Цель: Активизация словаря у детей младшего дошкольного возраста.Задачи:- Закрепить у детей представления об овощах.- Учить детей...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/24/picture-444507-1427205942.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием современных технологий (игровая технология) Тема: «Овощи»
В ходе образовательной деятельности отмечалось интеграция образовательных областей : «Познание», «Музыка», «Физическая культура», «Социализация». Отлич...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/16/picture-878257-1484559064.png)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием современных технологий (игровая технология) Тема: «Овощи»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием современных технологий (игровая технология)Тема: «Овощи» Цель: Активизация словаря у детей младшего...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/27/picture-976035-1679933263.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе Образовательная область: художественное творчество (аппликация) Тема: «Нарядные матрешки»
middot;Приобщить детей к национально-культурным традициям, познакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой) как символом русского народного искусства; развивать интерес к народным игрушкам...