НОД Развитие речи "Мама моет посуду"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД  

Рассказывание по картине «Мама моет посуду»

                          Цель: Связная речь: формировать умение составлять рассказ по картинке; Словарь и грамматика: закрепить умение образовывать имена существительные, названия посуды;

                         Материал: картина «Мать моет посуду», полочка с кукольной посудой;

Дидактическая игра «Пришли гости».

 Дети садятся в круг.                                                                                                                  Воспитатель: - Однажды в гости к кукле Даше пришел пес Барбос.                                       - Здравствуй, Барбос, сказала Даша, а пес промолчал и ничего Даше не ответил. Пес стал бегать по комнате, лает, прыгает. А Даша растерялась и не знает, что же ей делать? Пес продолжал хулиганить. Даша пригласила Барбоса за стол пить чай, а Барбос запрыгнул на стол с грязными лапами, уронил кружку с горячим чаем, съел все печенье и не оставил Даше. Выбежал из-за стола, вот он уже порвал любимую Дашину книжку. Тут Даша не выдержала и сказала: «Барбос, нельзя так себя вести в гостях». Барбос сел на пол и сказал: «А как надо себя вести в гостях, я не знаю».

 Воспитатель: - Ребята, а давайте вы научите Барбоса тому, как вести себя в гостях.                           - Что нужно сделать, когда пришли в гости? Скажи Арина (Нужно поздороваться); А что еще нужно сделать, Руслан?  (Сесть на диван или стул, куда пригласят. Не кричать, не хулиганить);

                         - Как нужно вести себя за столом София? (Без разрешения за стол нельзя садиться, руки перед едой вымыть.  За столом не баловаться, чай пить аккуратно, все съедать нельзя, надо хозяину оставить обязательно. Поели сказать спасибо);         

                         - Когда уходите домой, что сказать? (До свиданья. Пригласить к себе в гости) - Ну что Барбос, ты запомнил как нужно вести себя в гостях?  

Барбос: - Спасибо, дети, теперь я все знаю и в следующий раз буду вести себя совсем по другому. До свиданья.                                                                                          Воспитатель: Ребята гости ушли, а что же надо сделать с посудой? (Посуду надо убрать, вымыть. Правильно Арина, молодец)                                                           Воспитатель:  Какая посуда есть у вас дома?                                                                                            

2. Игра «Какой - Какие?»         

Если ложка из дерева, то она (какая?) деревянная                                                                            

Если кастрюля из металла, то она (Какая?)    металлическая                                                        

Если чашка из пластмассы, то она (какая?)     пластмассовая                                                      

Если стакан из стекла, то он (какой?) стеклянный

Рассматривание картины.  Ребята, а я вам сейчас предлагаю рассмотреть картину.                      Проходите, садитесь на стульчики. Дети рассматривают картину.

Воспитатель: Посмотрите на картину и скажите, кто на ней нарисован.  (На картине нарисованы мама и дочка).

Воспитатель: Что они делают?  (ответ детей - Мама моет посуду под краном в раковине, а дочка вытирает посуду полотенцем).

Воспитатель: - Как дочка вытирает посуду?     (ответ детей - Вытирает тщательно)    Воспитатель: - Куда будет мама убирать посуду?  (ответ детей - Мама убирает посуду в буфет).    

Воспитатель: - Давайте расскажем, как мама моет посуду, а дочка ей помогает. (три ребенка) (Воспитатель начинает, дети продолжают).                                                                                    Давайте подумаем, как можно назвать эту картину   (« Мама и дочка»,  «Мама и дочка моют посуду»).                                                                                                         Автор назвал эту картину - «Мама моет посуду».                                                             Полина, а как ты помогаешь маме дома? (ответ ребенка - Помогаю маме вытирать посуду, расставлять её в шкафу).       

Ребята, кто еще хочет попробовать рассказать рассказ по картинкам, которые висят перед нами (желающие составляют рассказ).

У вас, ребята, хорошо получилось рассказывать. Молодцы! Ребята, что сегодня интересного вам запомнилось на занятии? (ответы детей).