Конспект ОД по развитию речи. Рассказывание по картине «Мама моет посуду».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект ОД по развитию речи.

Рассказывание по картине «Мама моет посуду».

Цель: учить детей составлять несложный рассказ по картине с помощью вопросов воспитателя.

Задачи:

Образовательные: закреплять умение образовывать названия предметов посуды.  Закреплять знания детей о том, что звуки в слове произносятся в определённой последовательности.

Развивающие: развивать связную речь детей, умение рассуждать, воображение, логику.

Воспитательные: воспитывать уважение к труду взрослых, трудолюбие, культуру общения, умения слушать друг друга?

Содержание.

Дети рассматривают картину на слайде 1 и отвечают на вопросы:

- Кто нарисован на этой картине?

- Что они делают?

- В чем одета мама?

- Кто из вас помогает маме мыть посуду? Как вы моете посуду?

- Давайте расскажем о том, как мама моет посуду, а дочка помогает ей. «Мама моет посуду. Она одела фартук и взяла тряпку. Дочка решила маме помочь. Она подставила стульчик, чтобы было удобно. Девочка моет посуду, а мама вытирает посуду. Хорошая помощница растёт у мамы.» 3-4 ребёнка составляют рассказ самостоятельно.

- Кто хочет рассказать о том, как помогает дома маме?

Физминутка «Мамины помощники». (под музыку, дети стоят в кругу)

Мы посуду мыли, чисто полоскали,

Вот как мы сегодня маме помогали!

Мы посуду мыли, сухо вытирали

Вот как мы сегодня маме помогали!

Мы тарелки в шкафчик дружно расставляли,

Вот как мы сегодня маме помогали!

А потом мы с мамой вместе танцевали,

Хлопали в ладоши, мамочкой играли!

- Сейчас мы пойдём в магазин покупать посуду. Но для этого надо точно сказать, что вы собираетесь купить: какой это предмет и зачем он нужен. Если вы назовёте правильно, то продавец поймёт и продаст вам нужную вещь. Рассмотрим сначала, какая посуда есть в магазине. Слайд 2. (Дети называют посуду) Игра «Я хочу купить…»

Динамическая пауза. «Руки на пояс».

- Ребята, посмотрите на эти картинки. Слайд 3. Что на них изображено? Правильно, дети заблудились в лесу. Как они зовут на помощь? (АУ) Произнесите ау так же протяжно, как и эти дети. (аааууу!). Слышите, как звучат звуки: аааууу? Когда эти ребята произносят АУ, они сначала произносят звук А, а потом У. Слайд 4. Давайте вместе произнесём звуки друг за другом. (Дети произносят). Вот так мы все вместе помогаем заблудившимся ребятам звать на помощь в лесу. Теперь взрослые услышат и прибегут к детям.

- А теперь попробуем придумать слова на буквы А И У. Слайд 5.

- Сегодня мы с вами рассматривали картину «Мама моет посуду» и были мамиными помощниками, ходили в магазин за посудой и выручали из беды заблудившихся детей. Познакомились со звуками А и У. Думаю, что у нас всё получилось замечательно.