Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы (4-5 лет) по теме: «Овощи»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы (4-5 лет) по теме: «Овощи»

Цель: расширение и активизация словаря по теме «Овощи»

Задачи:

 1. Закрепить и расширить представления детей об овощах и, умение составлять рассказ — описание по схеме.

 2. Развивать умение логически мыслить, память, тактильное
восприятие, координацию речи с движением, мелкую
моторику рук.

3. Учить детей образовывать прилагательные.

Оборудование: корзина с искусственными овощами, картинки овощей

Организационный момент.

Воспитатель: Добрый день, ребята. (дети стоят в кругу). Давайте поздороваемся.

Все вместе: — Добрый день! — тебе сказали,
— Добрый день! — ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.

Воспитатель показывает детям корзинку, накрытую красочным полотенцем.

Воспитатель : Ребята, когда я шла в детский сад то увидела вот эту замечательную корзинку. Как вы думаете, что может быть в корзинке. (варианты детей). Логопед открывает полотенце . Это овощи . Возьмите каждый с корзинки по овощу, называйте что берете и возвращайтесь на место.

Основной этап.

1. Кинезиологическое упражнение

Положите свой овощ на одну ладошку, затем на вторую. Теперь на плечо: на одно, на второе. На голову. На колено.  Поднимите над головой. Опустите на пол.

Отнесите в корзинку.

2. Дидактическая игра «Чего не стало»

 Воспитатель. Ребята, как вы думаете. О чем мы будем с вами сегодня говорить.

Дети: Сегодня мы будем говорить о овощах.

Воспитатель. Ребята, а где растут овощи?

Дети. Овощи растут в огороде.

Воспитатель ставит на доску 4 картинки.

Логопед. Посмотрите на картинки что на них изображено?

Дети отвечают. (Баклажан, салат, свекла, укроп.)

Логопед. Запомните эти названия. Сейчас вам нужно закрыть глаза, а я уберу одну картинку. Когда откроете глаза, то скажете, чего не стало.

Логопед убирает одну из картинок.

Логопед. Чего не стало?

Дети отвечают.

Воспитатель помещает на доску два следующих комплекта по очереди.

Дети выполняют задание.

2. Дыхательная гимнастика «Огород» Дети встают возле стульчиков.

Дети на выдохе произносят слово - огород (используется прием наращивания слов).

«Огород». «Огород, огород». «Огород, огород, огород» и т.п.

3. Распевка

Воспитатель, а теперь отгадайте загадку:

На грядке длинный, зеленый.

А в банке желтый, соленый?

(Огурец).

Распевка «Огуречик, огуречик»

Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик.

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет.

4. Дидактическая игра «Назови признак»

Воспитатель из корзины достает настоящий огурец и дает потрогать и рассмотреть детям.

Воспитатель задаёт вопросы, дети отвечают на вопросы, а воспитатель сопровождает ответы изображением или заранее приготовленными графическими схемами- опорами для описания овощей и фруктов.

- Какой огурец по форме? (овальный) (на доске рисуется овал)

- Какой огурец по цвету? (зелёный) (на доске появляется овал зелёного цвета).

- Какой огурец по размеру? (бывает большой и маленький) (на доске рисуется большой и маленький овалы)-

- Какой огурец на вкус? (сладкий, сочный) (на доске появляется изображение губ)

- Какой огурец на ощупь? (шершавый, пупырчатый) (на доске появляется изображение руки).

5. Пальчиковая гимнастика.

Мы пришли в огород, (сжимать, разжимать пальцы на обеих руках)

Что тут только не растет: (хлопнуть в ладоши, развести руки в стороны) Тыква, репка, и чеснок Лук, капуста, кабачок,

 Помидор и огурец. (поочередно сгибать пальцы сначала правой, а затем левой руки, начиная с большого)

 Вот хозяин — молодец! (руки сжаты в кулаки, большие пальцы подняты вверх)

6. Игра: «Готовим салат»

Воспитатель: Дети а что можно приготовить из овощей? Выслушиваются варианты .

Давайте вы по одному будете доставать овощи из корзины и говорить какой получится салат. Например: Лук – луковый салат.

капуста — капустный салат

морковь — морковный салат

огурцы — огуречный салат

 свекла— свекольный салат и др.

7. Упражнение на  релаксацию.

 Устали овощи, сели отдохнуть.

Заключительная часть.

Воспитатель : Ребята, что мы сегодня изучали?

(Ответ) Овощи.

Давайте вспомним какие овощи вы запомнили. Дети перечисляют. Воспитатель вешает картинки на доску.

Вы сегодня молодцы, отлично справились со всеми заданиями. А как вы думаете почему вы справились с заданиями? Потому что дружные, умные, старательные. Давайте похлопаем себе.