МК ДОУ «Богучарский детский сад комбинированного вида «Сказка»

Образовательная деятельность

в первой младшей группе №2 на тему:

« Автобус для ребят»

Выполнила воспитатель МК ДОУ «Богучарский детский сад комбинированного вида «Сказка» Г. Богучара Воронежской обл.

Котюх Элина Анатольевна

Цель ОД: Помочь детям окунуться в прекрасный мир путешествий через развитие речи.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие: Уметь играть в коллективе, соблюдать элементарные правила безопасности и дорожного движения, воспитывать желание помогать товарищам, старшим и нуждающимся.

Речевое развитие: Познакомить детей со стихотворением Н. Фомичёвой « Автобус»; вызвать желание запоминать стихи; побудить интерес отвечать на вопросы воспитателя; повторить уже знакомые потешки и песенки.

Познавательное развитие: Закрепить основные цвета и знание геометрических фигур. Художественно-эстетическое развитие: Развивать чувство прекрасного через эмоциональное состояние ребёнка.

Физическое развитие: Воспитывать желание заниматься физической культурой и оздоровительными процедурами; учить ритмично двигаться, выполнять образные движения .

Материалы и оборудование: Игрушечный автобус, дорожки для профилактики плоскостопия (мостик через реку выпуклый и колкий), магазин игрушек импровизированный, плакаты с изображением космоса, ракеты и первого космонавта – Ю. А. Гагарина, обручи двух цветов (красного и зелёного), разноцветные шары,

геометрический материал, светофор, овощи бумажные (помидор, морковь, огурец, капуста), бумажные семена овощей, пешеходный переход.

Методика проведения ОД:

1. Приветствие: Ребята, смотрите, сколько у нас гостей.

• Давайте с ними поздороваемся. ( «Здравствуйте»)
• А как по-другому можно здороваться? Какие слова говорить? ( «Добрый день»)
• Детки, а к нам сегодня в гости кто-то приехал. Кто это? («Автобус») ( воспитатель показывает игрушечный автобус)

2. Наглядный момент: (рассматривание автобуса)

• Кого может везти автобус? ( «Людей»)

• А на чём он едет? ( «На колёсах»)
• Что ещё есть у автобуса? («двери, окна, фары, крыша»)
• А кто управляет автобусом? ( «Водитель»)

3. Словесный момент: чтение стихотворения Н. Фомичёвой

« Автобус»

-Детки, сейчас я вам прочитаю стихотворение про автобус:

« Наш автобус не спеша Едет по дорожке.

Шины весело шуршат, В такт пляшут ножки. Топ, топ, топ да топ –

Вот как пляшут ножки. Топ, топ, топ да топ –

Вот как пляшут ножки».

• А теперь повторим вместе со мной. Хорошо. Молодцы!
• Давайте сейчас сядем в автобус и отправимся в путь. Хотите? ( Да)
• Как автобус едет? (Дыр- дыр)
• Как останавливается? ( Ш-ш)

4. Физкультминутка: « Песенка друзей».

«Мы едем, едем, едем В далёкие края, Хорошие соседи,

Счастливые друзья. Нам весело живётся. Мы песенку поём,

И в песенке поётся О том, как мы живём».

5. Словесный и оздоровительный моменты:

• Детки, смотрите, куда мы приехали? (« К бабушке в деревню»).
• Но, чтобы к ней попасть, надо пройти по дорожке и по мостику.
• Но только будьте внимательными, смотрите себе под ножки, не упадите.

-Детки, смотрите, кто это в травке сидит? ( «Кузнечик»)

• Мы знаем песенку про кузнечика? («Да»). Давайте споём.

« В траве сидел кузнечик-2раза Совсем, как огуречик,

Зелёненький он был.

Представьте себе, представьте себе Совсем, как огуречик

Представьте себе, представьте себе Зелёненький он был».

6. Дидактическая игра « Посади грядку», « Платочки» (собственного сочинения).

• Вот мы и пришли к бабушке. Давайте с ней поздороваемся. ( «Здравствуйте»). Бабушка просит нас помочь ей посадить грядки с овощами. Их всего 3- с огурцами,

луком и помидорами. ( Воспитатель показывает их детям, раздаёт семена, а детки кладут их на грядки в соответствии с цветом и формой овощей).

• А теперь поможем бабушке постирать платочки, ведь в них были наши семена.

« Мы платочки постираем, Пальчики все разминаем, Пополощем смело,

Вот какое дело.

Солнышко пригреет, Высушить сумеет,

А потом погладить сможем И на полочку положим».

7. Словесный момент:

• А теперь едем дальше. Садитесь в автобус. Мы едем из деревни в город.
• Детки, скажите, можно ли садиться в автобус, когда он начал ехать? ( Нет)
• А выходить из автобуса, когда он не остановился? ( Нет) ( Дети едут и проговаривают стихотворение « Автобус»)
• Детки, а куда теперь мы приехали? ( В город)
• Кто нас встречает? ( Светофор)
• Зачем светофор нужен в городе? (Чтобы правильно переходить дорогу)
• Что у него есть? (Глазки).
• Что говорит красный глаз? (« Стоп движение закрыто»)
• А левый? (« Не спешите, подождите»)
• Что нам жёлтый говорит? (« Ну а теперь нам путь открыт»)

• А кому ещё светофор помогает на дороге? ( Машинам)
• Давайте, вспомним, какие они бывают? Для этого сделаем пальчиковую гимнастику.

8. Пальчиковая гимнастика « Транспорт»:

« Раз, два, три, четыре, пять Будем пальчики считать, Будем пальчики считать, Будем транспорт называть: Автомобиль и самолёт, Автобус, поезд, вертолёт.

Пять пальцев мы в кулак зажали Пять видов транспорта назвали»

9. Гимнастика для глаз:

• Детки, а что у машин ярко-ярко светит? ( Фары)
• Они светят так же как мой волшебный шарик.
• А теперь мы понаблюдаем за светящимся шариком и походим с ним по дорожкам. (Шарик сначала пришёл в гости к Крокодилу Гене и Чебурашке, потом к Слонёнку и Карлсону).

10. Словесный момент:

• Детки, куда мы теперь пришли? («В театр»)
• Кто в нём живёт? ( Петушок)
• Какое стихотворение знаем про петушка?

« Уж ты, Петя - петушок, Золотой гребешок, Маслена головушка,

Шёлкова бородушка! Что ты рано встаёшь, Голосисто поёшь, Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?»

• А, кто ещё живёт в театре? ( Дети перечисляют всех персонажей).
• Детки, а какой хвостик у петушка? ( Разноцветный).
• Он нам принёс такие же разноцветные ленточки. Давайте с ними станцуем. (Воспитатель раздаёт шарики, а детки говорят какого он цвета).

11. Подвижная игра « Шарики» (собственного сочинения)

« Мы шарики цветные летим, летим, летим. И к солнышку, и к звёздам отправиться хотим.

Покружимся, попляшем и песенки споём Ну а потом все вместе мы в космос попадём».

12. Словесный момент:

• Детки, а вы хотите, когда станете взрослыми, отправиться в космос? ( Да).
• Скажите, а как звали первого космонавта, который был в космосе? ( Юрий Гагарин).
• На чём он полетел в космос? ( На ракете).
• Что есть в космосе? ( Планеты, звёзды и солнце)

13. Подвижная игра « Космос».

( Воспитатель раздаёт детям макеты планет. Макет Солнца ставит в центре зала. Дети показывают, как движутся планеты, когда у нас проходит день и целый год. Проходит день - дети вращаются макеты планет, а если год - идут вокруг Солнца, вращая при этом планеты).

14. Итог ОД.

• Детки, на чём мы сегодня с вами ехали? ( На автобусе)
• А, что выучили про автобус? (стихотворение)
• Где побывали? ( В деревне, в городе, в театре)
• С кем играли? ( С шариками и планетами)
• Про кого пели и читали? ( Про петушка и кузнечика)
• Вам понравилось сегодня на занятии? ( Да)
• Какие вы у меня МОЛОДЦЫ!