Интерактивная игра «Звукоград»
тренажёр по развитию речи

«От того, как ребенку будет открыта звуковая действительность языка, строение звуковой формы слова, зависит не только усвоение грамоты, но и все последующее усвоение языка» Д.Б. Эльконин.

Цель: формирование и коррекция связной речи дошкольников в процессе игровой деятельности  средствами интерактивных игр»

Практическая значимость

Подготовка к обучению грамоте в дошкольном возрасте находится в тесной связи со звуковой культурой речи. Если ребенок не будет правильно произносить звуки, не сможет их различать и выделять, подбирать слова с определенным звуком, то и процесс овладения первоначальными элементами грамоты будет затруднен.

В век информационных технологий использование компьютера в коррекционной работе расширяет возможности педагога. В интерактивной игре «Звукоград» (игры со звучащим словом) представлен комплекс игровых заданий на развитие у дошкольников фонематического восприятия, отработку звукопроизношения, развитие интонационной выразительности речи, способности проводить анализ звукового и слогового состава слова.

Так же учитывается ряд требований ФГОС, предъявляемых к развивающим и обучающим программам, применяемым на занятиях (в том числе логопедических): соответствие возрастным особенностям (игра для детей логопедической группы 5-6 лет); задания интересны, понятны, просты в управлении; развивают, дают знания, обучают в незатейливой игровой форме; стимулируют познавательно-речевое развитие детей.

Учебные задания дают возможность наглядно представить результат своих действий. Создана ситуация успеха – возможность ребенку исправить ошибку, если она допущена. Система гиперссылок обеспечивает произвольный переход от одного задания к другому в зависимости от задачи, поставленной педагогом. Представленные в презентации игры со звучащим словом будут полезны воспитателям,  воспитателям логопедических групп, учителю-логопеду и родителям для индивидуальной работы с ребенком.

Содержание:

• Слайд № 1: титульный
• Слайд № 2 – 3 содержит перечень игр со Звукоградом (переход к играм осуществляется по гиперссылкам);

прежде чем начать игру, пройдите по гиперссылке «Нотка», она предназначена для прослушивания песенки «Какие бывают слова» (для закрепления у детей понятия «слово»).

• Слайд № 4: описание игры «Найди слова с заданным звуком» (дидактическая задача, система навигации в игре).
• Слайды № 5 – 9: игра «Найди слова с заданным звуком»;

прежде чем начать игру, пройдите по гиперссылке «Нотка»,  она предназначена для прослушивания «Логопедических распевок» на звуки «Ж», «Ш», «Ц», «Щ», «Ч».

• Слайд № 10: описание игры «Твёрдый-мягкий» (дидактическая задача, система навигации в игре).
• Слайды № 11 – 26: игра «Твёрдый-мягкий» на различение твёрдых и мягких согласных звуков.
• Слайд № 27: описание игры «Измерь слово» (дидактическая задача, система навигации в игре).
• Слайды № 28 – 31: игра «Измерь слово» на изучение слогового состава.
• Слайд № 32: описание игры «Гусеница» (дидактическая задача, система навигации в игре).
• Слайды № 33 – 38: игра «Гусеница» на определение первого и последнего звука в слове  (дидактическая задача, система навигации в игре).
• Слайд № 38: описание игры «Подбери слова» (дидактическая задача, система навигации в игре).
• Слайды № 39 – 44: игра «Подбери слова» на освоение звукового анализа слова.
• Слайды № 45 описание игры «Рифмовочки» (дидактическая задача, система навигации в игре).
• Слайды № 46 – 49 игра «Рифмовочки» на развитие навыков рифмовать слова

прежде чем начать игру, нажмите на картинку (из мультфильма).

Выбор правильных ответов в каждом задании осуществляется нажатием на предметные картинки (система триггеров). Правильные и неправильные ответы сопровождаются анимацией и звуком. 

Играйте в игру и получайте удовольствие!

ССЫЛКА