Транспорт
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение

«Прогимназия «Эврика»

Конспект 

Интегрированного занятия

Тема: Транспорт

Интеграция областей (речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие)

Воспитатель: Новрузова Н.И.

Муравленко 2021

Программное содержание:

Образовательные: Закрепить знание детей о различных видах транспорта. Умение различать по внешнему виду и называть транспорт; различать действия (летит – едет – плывёт). Продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя. Активизировать словарь детей (транспорт, самолет, грузовик, кораблик).

Развивающие: Развивать речь, воображение, слуховое и зрительное внимание, память, моторику рук и двигательную координацию, речевое дыхание.

Воспитательные: Воспитывать  интерес к совместной деятельности.

Методы и приемы: показ, объяснение, вопросы, совместное проговаривание.

Демонстрационный материал: Картинки с изображением транспорта (грузовик, корабль, самолет), игрушка грузовик, таз с водой, бумажный кораблик, макет самолета, д/и «Виды транспорта»

Предварительная работа: Беседа о транспорте. Показ картинок из серии «Транспорт».  Разучивание стихотворения А.Барто «Самолет», «Грузовик».

Ход НОД

Организационный момент.

Воспитатель с детьми заходят в группу и становятся в круг (приветствие):

Воспитатель: -Ребята у нас сегодня гости давайте поздороваемся с нашими гостями

Дети: -Здравствуйте!

Мы сначала будем хлопать,

А потом мы будем топать,

А сейчас мы повернемся,

И друг другу улыбнемся.

Основная часть.

Воспитатель обращает внимание детей на стол с грузовиком.

-Ребята к нам сегодня приехал в гости, кто? (ответы детей кот на грузовике)

Воспитатель: -Правильно это грузовик, давайте вспомним стихотворение:

Нет, напрасно мы решили                                                                                        Прокатить кота в машине.

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик.

-Где едет грузовик? (ответы детей)

-Что есть у грузовика? (ответы детей)

-Колеса грузовика едят по дороге какой звук издают? (ответы детей ш-ш-ш)

Воспитатель: -К нам приплыл ещё один гость: (демонстрирует бумажный кораблик и обращает внимание на тазик с водой)

-Что это? (ответы детей)

-Где плавают корабли? (ответы детей)

Дыхательное упражнение «Ветерок».

Воспитатель: - Посмотрите, наш кораблик не двигается. Что нужно, чтобы он поплыл? (Ветер.)

- Давайте на него подуем вместе дружно. (Дети дуют на кораблик.)

- Вот и поплыл наш кораблик.

Воспитатель: - Посмотрите, кто к нам в гости прилетел (вносится макет самолёта) Что это?

Дети: -Самолет

- Где летает самолет? (в небе, по небу).

-Какой звук издает, когда летает в небе? (у-у-у)

-Вы знаете, стихотворение про самолет? Давайте его расскажем:

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами,

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

Подвижная игра «Самолеты»

Воспитатель: -Ребята, а давайте покажем, как летают самолеты и поиграем в игру.

Самолеты загудели,

(дети произносят звук у-у-у)

Самолеты полетели.

(руки в сторону – бегут по комнате)

На полянку тихо сели

(присели на корточки)

Да и снова полетели.

Воспитатель: -Ребята самолет летает высоко, а когда долетел привез нам картину, где все виды транспорты перемещались. И нам с вами нужно все расставить по местам правильно.

Но прежде чем начать, давайте немножко поиграем с пальчиками

Пальчиковая гимнастика:

Стоит в поле теремок

И висит на нем замок

Кто бы его открыть бы смог

Покрутили, постучали

Потянули и открыли замок

Д/И «Виды транспорта»

 Давайте расставим картины правильно (самолеты летают в небе, машины едут по дороге, корабль плывет по воде).

Воспитатель: -Молодцы ребята, вы здорово справились с заданием.

Заключение:

Рассматривание картинок с изображением видов транспорта.

Воспитатель: - Дети, кто к нам в гости сегодня приезжал?

Дети: -Грузовик

Воспитатель: -А приплыл?  

Дети: -Корабль.  

Воспитатель: - А прилетал?  

Дети: Самолёт.

Воспитатель: -А скажите, что вам больше всего понравилось? (ответы детей)