Новый год в Буквограде
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Новый год в Буквограде.

Цель: Продолжать развивать фонематическое восприятие, закрепить умение выполнять звуковой анализ слов.

Задачи:

• развивать умение выполнять звуковой анализ слов;
• развивать умение различать твердые и мягкие согласные звуки;
• развивать зрительную память, внимания, восприятия, логическое мышление;
• продолжать формировать умение делить слова на слоги;
• согласование местоимений он мой, она моя, оно моё;
• расширять словарный запас детей;
• воспитывать желание получать новые знания, желание помочь своему товарищу.

Предварительная работа: словесная игра « Составь слова», « Слово на ладошке», «Подбери картинку», «Что за звук?», анализ слово, « Составь предложение по картинке», разучивание приветствия, подвижных игр.

Дидактический и раздаточный материал: снежинки с загадками, карточки слоговые, карточки-схемы, карточки с словами, схемы слов, снежинки: красного, синего, зеленого цвета, картинки по теме зима, схема предложения, конверты с карточками с изображение зимних явлений, ель искусственная, новогодние шары с буквами, подарки-перевертыши с картинками, руль, запись приветствия « Здравствуй, милый друг!», запись музыкального сопровождения к игре « Сугроб, снежинка, лед»

Ход занятия

Музыкальное приветствие « Здравствуй, здравствуй милый друг»

Дети входят, встают в круг, берутся за руки и выполняют движения под музыку.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Поприветствуйте наших гостей.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Молодцы! Вы дружные ребята.

Дети: Да

Воспитатель:

Ребята, скажите какое сейчас время года? Дети: Зима.

         Какой месяц? Дети: Декабрь.

Сколько времен года вы знаете, назовите их? (Четыре: Зима, Весна, Лето, Осень.)

Мы с вами знаем, что месяцев в году 12, назовите мне их? Дети называют месяцы.

 Все верна. Ребята уже декабрь и скоро праздники Новый год и Рождество? И сейчас я предлагаю Вам отправиться на экскурсию в город Буквоград. Ребята, скажите как вы думаете кто живет в Буквограде.

Дети: Буквы. Звуки.

Воспитатель: Верно. Ну что ж в путь.

Дети: Да

Звучит музыка дети подходят к первому столу с заданием.

Игра 1. « Укрась Новогоднюю ель».

Перед детьми стоит Ель, под не подарки ( подарки -перевертыши с картинками), и новогодние шары с буквами на них. Дети дуют на карточку она переворачивается и перед ним появляется картинка. Ребенок, называет на кокой звук начинается картинка, и находит этот звук на новогоднем шаре, украшает им ель. (фото)

Воспитатель: Ребята обратите внимание как много подарков и елочных игрушек. В Буквограде не успевают украсить Ель к новому году нужно им помочь. Но украсить нужно правильно. Посмотрите на каждом шаре написана буква, а в подарке спрятан звук. Вам нужно открыть подарок, назвать на какой звук он начинается, найти шар с этой буквой и украсить ель.

Воспитатель: Умники вы справились.

Звучит музыка.

Игра 2. « Один – одна – одно».

Воспитатель даёт выбрать детям конверт с картинкой. Дети поочередно называют её, определяют к какому роду принадлежит слово.

Воспитатель: Ребята помните мы не давно с Вами говорили, что у слов можно определить род. Вспомните какие рода бывают.

Дети: Мужской, женский, средний.

Воспитатель: Верно. И чтоб определить нужно задать вопрос. Ж.р. – она моя; М.р. – он мой; С.р. – оно моё.

Воспитатель: Молодцы. Едем дальше.

Игра 3. « Определи какой звук»

Перед детьми разложены карточки с разноцветными снежинками( красного, синего, зеленого цветов), воспитатель называет слова, а дети разбирают на звуки и выкладывают перед собой схему из снежинок. Воспитатель спрашивает 2 – 3 детей почему они выложили именно так. Фото.

Воспитатель: Ребята мы приехали к озорным снежинкам. они все разного цвета. Они просят нас с ними поиграть.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: А играть мы будем так. Я называю слово, а вы из снежинок выложите схему слова. А после разберем вместе правильно ли вы выложили схему слова.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: И с таким не легким заданием вы тоже справились. Продолжаем свой путь. Вы наверно утомились, тогда отдохнем немного

Игра « Сугроб, снежинка, лед»

        Звучит веселая музыка дети ходят по кругу, по команде «сугроб» они садятся, «снежинка» – кружатся, «лед» – примерзают ладошками к друг другу.  

Звучит музыка.

Игра 4. « Загадки и отгадки»

Воспитатель загадывает загадки дети отгадывают и из слогов выкладывают ответ.

Звучит музыка дети подходят к магнитной доске.

Игра 5. Составь предложение по картинке.

Воспитатель показывает две картинки, дети по картинке составляют предложение. Воспитатель при помощи карточек-схем считает предложения.

Воспитатель: нам пора возвращаться в группу.

Звучит музыка.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Какое задание было для вас легким, а какое сложным? Что нам понравилось больше всегда?