Конспект Индивидуальной работы с ребенком по закреплению звукопроизношения посредством использования чистоговорки
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Этап, методы и приемы руководства

Содержание организованной образовательной деятельности (ООД)

Условия реализации предметно-пространственной среды

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационно-мотивационный этап

Мотивация

Вопрос

(Имя ребенка), сегодня я хочу проверить насколько у тебя ловкий и послушный язычок. Для этого я подготовила для тебя очень сложное задание. Как думаешь, у тебя получится с ним справиться?

Ребенок слушает воспитателя.

-Да!

2. Основной этап

Объяснение

Вопросы

Поощрение

Указание

Ну что ж, тогда приступим! Я подготовила для тебя чистоговорку. Послушай внимательно!

«Ша-ша-ша - мама моет малыша.

Шо-шо-шо - моет очень хорошо.

Ыш-ыш-ыш - будет чистым наш малыш.»

И так, (имя ребенка), скажи о ком идет речь в чистоговорке? Кто моет малыша? Как мама моет малыша? И каким же будет наш малыш?

Хорошо, молодец, а теперь повторяй за мной и смотри на картинки – подсказки.
(Повторяем вместе с ребенком.) (2-3 раза)

Отлично! А теперь попробуй сам повторить громко и четко, так чтобы язычок тебя слушался, и все слова были понятны.

Ребенок внимательно слушает воспитателя, отвечает на вопросы.

- Речь идет о маме и о малыше. Мама моет малыша. Мама моет очень хорошо. Будет чистым наш малыш.

Ребенок самостоятельно повторяет чистоговорку с опорой на картинки.

Картинки по чистоговорке на ИКТ.

3.Заключительный этап

Поощрение

Молодец! Ты и правда, смог справиться с таким сложным заданием. Язычок тебя очень хорошо слушается! За это ты достойно можешь получить награду. В следующий раз я подготовлю для тебя ещё более сложные задания. А ты пообещай, что обязательно будешь стараться и готовить свой язычок к новым испытаниям, с которыми обязательно справишься.

 Вношу поощрительный материал