Конспект занятия по развитию речи "Моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи «Моя семья»

Цель: Закрепить представления детей о семье, об индивидуальных отличиях каждой семьи, о родственных отношениях, об обязанностях членов семьи. Формировать представления о составе семьи. Развивать познавательный интерес, мышление.

Учить детей подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков. Развивать связанную речь детей. Развивать умение составлять небольшие рассказы из личного опыта с опорой на мнемотаблицу, рассказывать связно, полно и выразительно, чётко выстраивать композицию рассказа. Вызвать желание рассказать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье.

Воспитывать чуткое отношение к близким людям; чувство привязанности к членам своей семьи; любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

Оборудование.

Микрофон, семейные фотографии, мнемотаблица на тему «Моя семья».

Предварительная работа.

Рассматривание семейных альбомов, рисование портретов членов семьи, заучивание стихов о маме, бабушке, беседа. «Настроение в семье» (как изменить/ испортить настроение, развеселить, и т. д.)

Содержание НОД

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами представим, что к нам приехал корреспондент и хочет взять у вас интервью о Вас и вашей семье. Вы согласны дать интервью?

Воспитатель: Давайте я буду корреспондентом. Вы согласны?

Воспитатель: Добрый день!  Группа «Колокольчики»! Скажите пожалуйста, среди вас есть дети, которые хотели бы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. (ответы детей)

- Скажите, что такое семья? (Ответы детей).

Воспитатель: Семья-это союз двух людей; которые полюбили друг друга и решили вести совместное хозяйство и жить вместе. Поженившись, они становятся мужем и женой. Потом в семье рождаются дети, и супруги становятся папой и мамой.

Семья — это я и три поколения: папа, мама, бабушка, дедушка, брат и сестра.

Воспитатель: А какие бывают семьи?

Ответы детей: Семьи бывают маленькие и большие, дружные и гостеприимные, счастливые и весёлые, трудолюбивые.

Воспитатель:

-Как вы думаете все семьи одинаковые?

-Или они разные?

-Чем они отличаются?

Дети: Все семьи разные. Есть большие и маленькие. Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, внешностью. Они живут в разных домах, в разных квартирах.

Проводится пальчиковая игра «Семья»:

Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это – мама,
Это – я,
Это – бабушка моя,
Это – папа,
Это – дед.
И у нас разлада нет.
(Поднимают руку ладонью к себе и в соответствии с текстом в определенной последовательности загибают пальцы сначала безымянный, затем мизинец, указательный палец, средний и большой)

Воспитатель: У все пальчики собрались вместе, в кулачок? (ответ детей) Значит семья дружная, сплоченная!

Воспитатель: А у вас ребята какая семья?

Дети: Трудолюбивая, крепкая, заботливая, ласковая, веселая и т. д.

Воспитатель:Как можно назвать людей, которые живут все вместе?

Дети: родня, родственники.

Воспитатель: Расскажите, какая у вас семья, сколько человек, что вы любите делать вместе? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а скажите, кто для вас самый родной человек на свете? (Ответы детей).

Воспитатель: Давайте послушаем стихотворение о маме.

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?

— «Мама дорогая».

Колыбель кто вам качает,

Кто вам песни напевает,

Кто вам сказки говорит

И игрушки вам дарит?

— «Мама золотая».

Если, дети, вы ленивы,

Непослушны, шаловливы,

Что бывает иногда,

Кто же слёзы льет тогда?

— «Всё она, родная».

Автор: Иван Косяков

Воспитатель: Я предлагаю сказать вам красивые слова своей маме.

Дети: Милая, любимая, красивая, нежная, ласковая, добрая, ненаглядная, симпатичная, очаровательная, внимательная, приветливая, прекрасная, чудесная, замечательная.

Воспитатель: У каждого члена семьи есть свои обязанности. Какие обязанности у мамы, у папы? Как вы помогаете дома своим близким? (ответы детей).

Воспитатель: Ваша помощь вашей семье очень нужна. Убрать за собой игрушки, помыть посуду, вытереть пыль совсем не трудно. Зато сколько радости принесёт ваш труд родным. Они поймут, что вы думаете и заботитесь о них.

Воспитатель: Как вы все вместе отдыхаете? (ответы детей).

Воспитатель: Сейчас мы тоже с вами отдохнём.

Физминутка «Кузнечики»
Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.
Поднимайте плечики, (энергичные движения плечами)
Прыгайте, кузнечики, Прыг-скок, прыг-скок.
Стоп! Сели, Травушку покушали,
Тишину послушали, (приседания)
Выше, выше, высоко Прыгай на носках легко, (прыжки на месте)
Вот мотор включился, Пропеллер закрутился, Ж- (вращательные движения руками перед собой)
К облакам поднялись, И шасси убрались, (поочередное поднимание колен)
Вот лес - мы тут Приготовим парашют, (покачивания руками, разведенными в разные стороны)
Толчок, прыжок, Летим, дружок, (прыжок вверх, руки в стороны)
Парашюты все раскрылись, Дети мягко приземлились, (приседание, руки в стороны.)

Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю составлять рассказы о своей семье. Составить рассказ вам поможет вот эта схема (показать схему).

Воспитатель спрашивает 2-3 детей, анализирует ответы.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Назови ласково».

Шуба теплая – шубка тепленькая.

Лиса хитрая – лисичка хитренькая.

Заяц белый – зайчик беленький.

Солнце теплое – солнышко тепленькое.

Воспитатель: Ребята, наше интервью закончилось. Сегодня мы с вами поговорили о ваших замечательных семьях. Послушали ваши рассказы о ваших родных и близких людях.

Воспитатель: предлагаю назвать пословицы о семье:

Вся семья вместе, так и душа на месте.

В семье разлад, так и дому не рад.

В семье согласно, так идет дело прекрасно.

Семья в куче — не страшна и туча.

В родной семье и каша гуще.

Воспитатель: Вы каждый день приходите в детский сад, в группу.

И находитесь здесь почти весь день. Мы друг друга любим, уважаем.

Этим мы похожи на дружную семью?