ОД по развитию речи в средней группе "День Победы"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Выполнила:

Матвеева Татьяна Олеговна

Воспитатель МБДОУ Д\с «Звездочка»

Руководитель:

Туктамисова Альбина Асылбековна заведующий МБДОУ Д\с «Звездочка»

1. Организационная информация

1.

Доминирующая образовательная область

Развитие речи

2.

Вид деятельности детей

Игровой, коммуникативный и двигательный.

2. Методическая информация

1.

Тема образователной деятельности

«День победы»

2.

Методы и приемы реализации содержания занятия

Словесные: беседа, объяснение, проблемная ситуация, художественное слово (загадка, стихотворение), вопрос;

Практические: физ минутка «Солдатики», показ, повторение, игровой;

Наглядные: рассматривание иллюстраций с военными профессиями, символами победы, военной техники.

3.

Интеграция образовательных областей

Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие

4.

Возрастная группа:

Средний дошкольный возраст

5.

Цель:

формирование у детей патриотических чувств и чувств гордости за родную страну – Россию в процессе образовательной деятельности.

6.

Задачи:

Образовательные: Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Совершенствовать навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем. 

Развивающие: Развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, речь, стремление узнать больше нового, полезного, интересного о Дне Победы.

Воспитательные: Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В..

7.

Планируемые результаты:

7.1

Активно учувствует в диалоге с воспитателем о ВОВ, знает о празднике Победы.

7.2

Умеет правильно отвечать на вопросы, стремиться узнать больше нового и интересного.

7.3

Эмоционально откликается на проблему, испытывает желание помочь при необходимости; стремиться к исполнении роли солдата; проявляет инициативу в поиске символов Победы.

8.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

8.1

Музыкальный ряд: марш «День Победы»

Литературный ряд: стихотворение «День Победы» (Белозеров Т.), загадки о военных профессиях, физ. минутка «Солдатик».

Материалы и оборудование: мальберт – 3 шт., иллюстрации с изображением парада Победы, ветеранов ВОВ, военных профессий, техники, символы Победы (георгиевская лента, вечный огонь, голубь); д/и «Найди пару»,

I.

Вводная часть

1.1

Введение в тему:

Звучит марш «День Победы», дети выстраиваются в группе. Беседа о празднике Победы. Чтение стихотворения «День Победы».

1.2

Проблемная ситуация: Заходит ребенок в военной форме, отдает срочное донесение. Чтение донесения. Обсуждение прочитанной проблемы: потеряны символы Победы. Подведение детей к мысли о помощи в поиске символов.

II.

Мотивация деятельности детей

Дети формулируют цель своей деятельности:

«Помочь штабу найти Символы Победы»

2.1 

Основная часть:

1. 1 задание: Отгадывание загадок про военные профессии
2. 2 задание: д/и «Найди пару»
3. 3 задание: физ. минутка «Солдатик»
4. 4 задание: «Найди военную технику»

2.1.1

Добывание нового знания

Решение проблемы по каждому заданию самостоятельно детьми, с помощью иллюстраций. Нахождение символов Победы после правильно выполненного задания.

III.

Самостоятельная деятельность детей по закреплению пройденного

Ответить на вопросы:

- Чем мы сегодня занимались?

- Помогли ли мы штабу?

- справились ли мы с заданием?

- Какие символы Победы мы нашли?

- Все ли у нас получилось?

- Что понравилось больше всего?

3.1

Заключительная часть

Подведение итогов, ответы детей на вопросы.

Отчет штабу о выполненном задании. Внесение угощений для детей.

3.2

Дальнейшая разработка темы

Самостоятельная игровая деятельность детей сюжетно – ролевые игры «Солдаты», «Военный врач, госпиталь», «Парад победы».

Работа по оформлению выставки рисунков и иллюстраций, посвященных Дню Победы.

Работа с родителями : «9 мая», «День Победы».