"Как медвежонок Умка лето увидел"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 73 комбинированного вида

Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект Занятия

По познавательному развитию

Тема: «Как медвежонок Умка лето увидел»

Автор: Стрельцова Галина Владимировна

Воспитатель ГБДОУ детский сад № 73

(высшая квалификационная категория)

Санкт-Петербург 2023г

 Конспект занятия по познавательному развитию «Как медвежонок Умка лето увидел»

Автор разработчик: Стрельцова Галина Владимировна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 73 Приморского района Санкт-Петербурга.

Возрастная адресованность: воспитанники группы раннего возраста.

Длительность мероприятия: 10 минут

Цель: Воспитывать доброе, заботливое отношение к живой природе

Задачи:

• Научить детей объединять игровые действия единым сюжетом;

• развивать внимание, умение общаться в процессе игры, отвечать на вопросы воспитателя;
• развивать внимание, правильное звукопроизношение, умение отвечать на вопросы воспитателя;
• воспитывать эстетические чувства, интерес к художественному слову;
• познакомить детей со способом рисования фломастерами на стекле и прикладыванию мокрой бумаги к рисунку на стекле.

Предварительная работа:

Просмотр фильма «Умка», прослушивание песен «Лето- это праздник», « Паровоз букашка»

Наглядный материал:

                    Игрушка белый мишка

• Влажные салфетки
• Фломастеры
• Ватман
• Пульверизатор с водой

Музыкальное сопровождение

Музыкальное сопровождение: фонограммы песен «Лето – это праздник», «Паровоз букашка»

Ход занятия:

Дети входят в зал.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости приехал необычный гость. Это белый медвежонок. Его зовут Умка. Поздороваемся с Умкой. (Дети здороваются)

Он живет далеко на севере, где только снег и всегда холодно. И он никогда не видел лето. Он очень хочет увидеть лето. Расскажем ему, что бывает летом.

Воспитатель: Ребята, я знаю одно чудесное место, где мы покажем Умке, что такое лето. Ну что, идем?

Зашагали ножки топ-топ-топ,

Прямо по дорожке топ-топ-топ,

А потом по кочкам, прыг да скок,

И снова по дорожке топ да топ.

Дети подходят к занавесу.

Воспитатель: Вот мы и пришли. Посмотрите  какое небо перед нами. А теперь давайте покажем Умке, что бывает летом.

Летом на небе сияет яркое солнышко. (Раскрывает солнышко, спрятанное за занавесом)  Ребята, какое солнышко?  (Ответы детей) Правильно. А еще летом солнышко греет очень сильно и становится жарко. Ой, Умка говорит, что ему тоже стало жарко. Поможем ему, подуем на Умку. (Дети дуют на медвежонка)

Воспитатель: Рассказываем дальше. Иногда летом солнышко закрывают тучи и капает дождь. Умка никогда не видел дождя. Давайте покажем ему что такое дождь.

Пальчиковая игра: 

Дождь, дождь, веселей,

Лей, лей, не жалей,

Кап –кап на цветы,

Кап – кап на кусты,

Кап-кап, дождик спит,

Кап-кап, не шумит.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Дождик полил и на полянке выросла травка. Какого цвета? (Ответы детей)

А когда кончается дождик и выглядывает солнышко на полянке расцветают яркие что….? Правильно, это цветы. Какие цветы бывают?  (Достает мешочек с цветами. Дети по очереди достают цветы и называют какого цвета цветок. Воспитатель крепит цветы на занавес)

Воспитатель: Ребятки, солнышко светит, цветочки растут. А над цветами  летом летают кто…? Бабочки. Посмотрим какие бабочки прилетели к нам. (Из коробки дети достают бабочек, которые так же крепятся на занавес. А кто мне скажет сколько здесь бабочек? (Ответ детей - много)

Воспитатель: Ребята, А еще на полянке растут деревья, какие листочки у деревьев? (Ответ детей) Мы знаем, что веточки деревьев ломать нельзя. Почему? (Ответы детей) Правильно, на деревьях живут птички, которые поют летом веселые песенки. Как поют птички? (Ответы детей)

Воспитатель: А теперь вместе с Умкой посмотрите какое красивое лето у нас получилось. А чтобы Умка не забыл, давайте мы ему лето нарисуем.

Воспитатель показывает способ рисования фломастерами на стекле. Дети рисуют. Звучит фонограмма песни «Лето – это праздник»

Затем воспитатель сбрызгивает лист ватмана водой и прикладывает к стеклу. Убрав лист, на нем остается отпечаток нарисованной картины. 

Воспитатель: Молодцы, ребятки. Давайте еще раз напомним Умке, что бывает летом? (Ответы детей)

Ну что ж, Умке пора домой. Скажем ему до свиданья. (Дети прощаются).  Да и нам пора в обратный путь. А на чем мы будем добираться? (Ответы детей)   Давайте  мы поедем на паровозике. 

Дети строятся паровозиком.  и уходят по песню «Паровоз букашка»