Конспект НОД по речевому развитию для детей средней группы «Маша и медведь»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД по речевому развитию для детей средней группы

«Маша и медведь»

Программное содержание

Образовательные задачи:

• закреплять умение использовать все части речи;
• расширять словарь детей за счёт употребления притяжательных прилагательных
• закреплять в речи детей согласования существительных с числительными.
• упражнять в словообразовании и употреблении существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; добиваться полных ответов на вопросы;
• учить  понимать  и  правильно  использовать  в  речи  предлоги  с пространственным значением (на, в, за, под, перед, над).
• формировать умения подбирать антонимы к словам.

Развивающие задачи: 

• развивать зрительное и слуховое восприятие;
• способствовать развитию  познавательных интересов, мыслительных операций,

Воспитательные задачи:

• воспитывать чувство доброты, желанию помогать тем, кто нуждается в помощи;

Оборудование: 

игрушка медведя, книга сказок, мультимедийная презентация по теме НОД.

Предшествующая работа: 

словесные дидактические игры, настольно – печатные игры, занятия по развитию речи, индивидуальная работа с детьми, чтение русских народных сказок,

Ход:

Воспитатель: ребята, утром я встретила медведя, и он мне рассказал, что Маша загрустила. И он не знает почему. Он даже принес фотографию грустной Маши, пойдемте посмотрим. Садитесь на стулья.

- Вы сможете развеселить Машу.  Предлагаю вам поиграть в интересные игры, Маша увидит, перестанет грустить и пойдет играть. 

- У Маши много друзей сред животных, а одного Маша любит больше всех. И случилось, так, что её любимое животное убежало со двора. Маша очень расстроилась. Вы хотите узнать, кто убежал от Маши?

Тогда отгадайте загадку.

Спереди – пятачок,

Сзади – крючок,

Посередине – спинка,

На спине – щетинка. (Свинья)

- Правильно, это её любимая свинья Розочка.

- А вы знаете, своих друзей-животных и птиц Маша часто называет ласково.

Игра «Назови ласково»

Слова: волк, заяц, собака, свинья, кошка, белка, лиса, хомяк, утка, курица, попугай, коза, барсук. А еще Маша умеет своих друзей считать, а вы сможете?

Игра «Один, два, пять»

Одна белка, две белки, пять белок (лиса, заяц, волк, медведь, кошка, собака, коза)

- Ребята, вы помните, Маша готовила кашу, варила компот. Игра «Какое блюдо?»

Если компот из вишни – он какой? вишневый. А из малины, яблок, клубники, сливы, винограда, черники, ежевики, клюквы, груши.

А если каша из манки – это какая каша (манная). А из риса, гороха, гречки, кукурузы, овсянки, перловки.

Давайте расскажем и покажем мишке, чем вы  любите заниматься.

Физминутка

- Отдохнули? Садитесь на стулья

- Посмотрите, мы с вами играем в игры, а Маша всё ещё грустная. Но я знаю, что Маша часто разговаривает со своими друзьями. Скажите

Игра «Кто как разговаривает?» - Корова ( что делает?) - Корова мычит, (лошадь собака, утка, свинья, кошка, курица, гусь, петух).

Поговорив с друзьями, дружно и весело играют в игру

Игра «Скажи наоборот» 

Большой, толстый, черный, длинный, черный, низкий, горький, высокий, маленький.

Воспитатель: Ребята, я слышу кто-то смеется. Смотрите, это Маша решила с вами поиграть в прятки. 

(ставлю стол с игрушечной мебелью)

Игра «Прятки»  (предлоги - на, в, за, под, перед, над)

Смотрите, Маша снова, как раньше, стала веселая.

(беру в руки медведя)

- Ребята, медведь сказал, что он очень вам благодарен и дарит вот эту книгу сказок (показываю)

- Мы обязательно прочитаем все эти сказки. Я очень рада, что вы смогли помочь медведю и Маше.

 - Ребята, вам понравилось помогать медведю? Какие игры для вас показались трудными? В какие игры вам понравилось играть?