Открытое интегрированное занятие "На день рождения к Колобку" (1 младшая группа)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Итоговое интегрированное занятие

в первой младшей группе «Дружная семейка»

«На день рождения к Колобку»

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей, полученных в течение года.

Задачи:

Образовательные:

-развивать речь детей, активизировать словарь;

-уточнять и закреплять умение детей группировать предметы по одному из признаков: форме, цвету, величине;

-упражнять детей: в определении и назывании цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий), величины (много, большой - маленький, высокий – низкий, длинная - короткая), геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник) посредством зрительного и осязательного обследования, сравнения;

-упражнять в ходьбе по кругу, выполнении простых танцевальных движений («пружинка», «пяточка»).

Развивающие:

-развивать мелкую и общую моторику, речь детей;

-развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию.

Воспитательные:

-воспитывать желание помогать окружающим, вызвать у детей радостное настроение, удовольствие от проделанной работы;

-формировать доброжелательность и дружелюбие.

Материал и оборудование: игрушки: колобок, заяц, медведь, лиса, корзины: большая, маленькая, морковка: большая, маленькая, макет волка «Штаны» с геометрическими фигурами, крупный конструктор (кирпичики), корзины: маленькая, большая, макеты деревьев (низкие, высокие), макет домика колобка.

           Предварительная работа:  чтение и театрализация сказки «Колобок», разучивание стихотворения А.Барто «Мишка косолапый», простейшие постройки из крупного строительного материала, лепка «колобка», разучивание музыкальной игры «Колобок».

Виды деятельности: сюрпризный момент, художественное слово, игровая ситуация, игра, вопросы, объяснения воспитателя, упражнения детей, показ, рассматривание предметов, использование наглядности, индивидуальная работа, музыкальное сопровождение.

1. Организационный  момент:

Приветствие гостей (пожелание доброго утра).

Мотивационная часть:

Воспитатель:

В гости сказочка идет, она встречи с вами ждет.

Много сказок есть на свете, сказки эти любят дети!

В сказке он живет. Он не ёжик и не кот,

Он от бабушки с окошка, прыгнул прямо на дорожку,

Покатился, побежал, на язык к лисе попал!

-Кто это? (Колобок)

Вижу, сказочку читали, и героя все узнали.

Ребята, кто то стучится, так это же лиса, она говорит, ч о ей очень стыдно, что она хотела съесть колобка, а у него сегодня день рождения, и он хочет пригласить нам на свой день рождения, а лиса готова нам помочь отправиться в лес.

II. Основная часть.

- Ребята, мы с вами отправляемся в волшебный лес. Дорога нас ждет не легкая, нужно будет преодолеть много препятствий на пути. Несколько дорожек на пути в лес,  и нам нужно построить дорожки из кирпичиков (синие и зеленые).

1. Конструирование «Построим дорожки»  (короткую и длинную).

Какая длинная получилась, а какая короткая. Чтобы быстрее прийти по какой мы должны пойти. По короткой. Спасибо лисе.

2) Вот мы и пришли с вами в волшебный лес.А что здесь растет (деревья)

- Покажите высокое дерево? А теперь покажите низкое дерево?

2.Дыхательная гимнастика «Ветер дует нам в лицо».

3.  Дидактическая игра «Разложи в корзинки» (большие, маленькие).

Вот под деревом зверек, длинноухий: скок да скок.

- Кто это? Здравствуй зайка!

Ребята, давайте пригласим зайку на день рождения к Колобку.

А что любит зайка?  Вот и зайка хочет подарить на день рождение Колобку морковку. Поможем зайке собрать морковку в корзинки? Какая это морковка? (большая). А вот эта? (маленькая) Давайте соберём Большую морковку в большую корзину, а маленькую в маленькую. Сколько мы морковок собрали? (много)

4. Дидактическая игра «Украсим штанишки волку» (геометрические фигуры, цвета).

Беремся за руки, отправляемся дальше

- Про кого в сказке говорят серый разбойник, зубами щелк?

- Здравствуй, Волк! (дети здороваются). Колобок приглашает тебя на день рождение. Ребята, а у волк шел по лесу,   зацепился за ветки дерева и порвал свои разноцветные штанишки, давайте поможем залатать их.- На что похожи узоры на рубашке? (на треугольник, круг и квадрат)

Правильно. Прежде чем прикрепить узор, каждый должен сказать, на какую фигуру он похож (назвать форму).

Давайте, возьмемся за руки и отправимся дальше в лес.

5. Развитие речи «Мишка косолапый».

Ребята, посмотрите, а это что за зверь сидит за деревом? Давайте расскажем стихотворение про мишку и пригласим его тоже к колобку на день рождения.

3. Итог.

А вот и домик Колобка

-Ребята, а вот и домик колобка, давайте поздороваемся с ним, поздравим его с днем рождения и споём ему песенку.

Музыкальное упражнение «Колобок».