Использование проектного метода "Сторисек" "Игрушки" по циклу стихов А.Л.Барто у детей раннего и дошкольного возраста.
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)
В презентации отражен опыт работы воспитателя по приобщению детей раннего возраста к чтению художественной литературы.
Использование проектного метода "Сторисек" "Игрушки" по циклу стихов А.Л.Барто у детей раннего и дошкольного возраста.
Цель работы: развитие речи и интереса к художественной литературе через использование проектного метода «Сторисек» "Игрушки" у детей дошкольного возраста.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 storisek_igrushki_barto.pptx | 1.37 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель работы: развитие речи и интереса к художественной литературе через использование проектного метода «Сторисек» у детей дошкольного возраста. На подготовительном этапе выбор литературного произведения определился сам собой. Малыши с интересом слушают и легко запоминают чёткие, звучные стихи А. Барто . Стихи Агнии Барто для малышей наполнены глубоким смыслом, ненавязчиво учат быть стойкими, отвечать за свои действия, беречь тех, кого любишь.
Опись мы заламинировали и прикрепили к «Мешку историй»
При помощи игрушек можно разыграть содержание каждого стихотворения цикла «Игрушки» ( сначала педагогом, а затем вместе с детьми) во время чтения книги или после . На основе стихотворения «Мячик» провести познавательно-исследовательскую деятельность: опыт «Тонет - не тонет»
Вытынанки на окна по стихам «Мячик» и «Бычок» вырезаны из плотной бумаги. Можно использовать многократно. Достаём из мешка длинный, узкий кусок голубой ткани и можно тянуть кораблики по быстрой реке.
Мы сделали дидактическую игру «Игрушки» на липучках, она помогает «оживить» стихи, развивает речь и мелкую моторику. Её можно использовать фронтально и в совместной деятельности, заниматься индивидуально.
Использование детьми содержимого сторисек в свободной деятельности.
Мы распечатали раскраски по стихам «Игрушки» и часть их отдали раскрасить нашим помощникам-волонтерам из группы «Мечтатели». Из этих рисунков мы сделали иллюстрированную книжку-малышку, которая заняла почетное место в нашем волшебном мешке.
Как можно использовать наш сторисек с детьми другого возраста? . На заключительном этапе на тематической неделе о космонавтике, мы передали «мешок историй» в группу «Мечтатели» детям 5-6 лет. Используя материалы мешка и «шпаргалки» для взрослых, мы подвели детей к ответу на вопрос « Чем связаны имена Юрия Гагарина и Агнии Барто?»
«Почему не тонет или тонет мяч?». Со старшими детьми для проведения опыта использовали мячики-попрыгунчики. Отгадывали загадки по стихотворениям.
В литературной игре «Пантомима» изображали игрушки. В игре «Найди пару» прикрепляли к картинке своего персонажа.
А мы убедились : технология «Сторисек» помогает развивать интерес к книге у детей разного возраста. Привлечь к активной деятельности, активизировать познавательный интерес детей, сделать образовательный процесс более наглядным, интересным и интенсивным. «Мечтатели» нашли ответ на вопрос:
Пожалеем вместе зайку, И уложим спать слона, Мяч достанем нашей Тане, Лапу мишке мы пришьем… Знают взрослые и дети: Лучше нет стихов на свете. Про бычка, флажок, кораблик, Куклу, Вовку, самолет. И про это, и про то, Это Агния Барто . Спасибо за внимание!