Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме: «Зима, зимние забавы»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме:

«Зима, зимние забавы»

Цель: Повышение качества речевого развития у детей.

Составлять предложения по сюжетным картинкам, формировать звуковую культуру речи.

Развивать связную речь, общую и мелкую моторику, слуховую память, зрительное внимание.

Воспитывать умение внимательно слушать педагога и своих сверстников, выполнять поставленную задачу, выслушивать вопрос до конца и давать ответ полным предложением.

Ход занятия:

Ребята! Давайте поздороваемся!

Дети совместно с воспитателями:

Здравствуй, дружок,(кивок головы одному соседу)

Здравствуй, дружок,(другому)

Давай оживим наш волшебный кружок!

Руку мне дай и я тебе дам (протягивает соседу одну руку и другую)

И будет весело нам.

Крикнем мы дружно на весь белый свет

Солнце, привет! Люди , привет!

Воспитатель: Ребята, давайте отгадаем загадку и узнаем, о чем мы с вами будем разговаривать. Итак, послушайте загадку.

Глазки угли смотрят зорко

Вместо шапочки ведерко

Посреди двора возник

Белый белый

Ребята посмотрите кто к нам пришел в гости? (снеговик)

Здравствуйте ребята, он хочет загадать нам загадку:

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила.
И на санках прокатила. (Зима).

Короткая беседа по вопросам:

Ребята о чем эта загадка? (О зиме). Какая у нас зима? (Суровая, белая, серебристая, пушистая, снежная, морозная, холодная).Что бывает зимой? (Падает снег, воет ветер, замерзают реки).

Снеговик принес нам сюрприз, а там …Волшебные снежки

Возьмите по одному.

Мы с вами слепили снежок

Круглый крепкий очень гладкий

И совсем совсем не сладкий

Раз подбросим, два поймаем

Три подбросим и поймаем

Молодцы, положите снежки в коробочку, а теперь посмотрите наш снежок стал большим, сейчас мы будем передавать снежок

#1059;пражнение «Назови действие» (с снежком ). Я буду говорить незаконченное предложение, а тот, кому я передам снежок, закончит предложение

Зимой метель… (метёт).

Ночью ветер в трубах… (воет, завывает).

Из снеговой тучи снежинки… (падают, летят, кружатся).

В лесу зимой голодный волк… (воет).

На зиму медведь в берлоге…… (засыпает).

Мороз щёки и нос… (щиплет).

Зимой вода в реке.… (замерзает).

Иней на ветках деревьев… (блестит).

Зимой снег всё вокруг… (накрывает).

Деревья зимой… (спят).

Под снегом травка зимой… (греется).

Зимой насекомые… (прячутся).

Молодцы! Хорошо знаете зимние явления. А знаете ли вы, без чего не бывает зимы? Продолжим играть.

Давайте присядем.

Не куст, а с листочками
Не рубашка, а сшита
Не человек, а разговаривает (Книга.) Вместе с воспитателем раскрывают коробку, а там книга ЛЭПБУК

Давайте мы присядем на стульчики ,чтобы нам было удобно. Это замечательная книга называется ЛЕПБУК в ней много разных интересных кармашков. Ребята, посмотрите книга необычная!

Вот интересный кармашек, В кармашке находятся загадки.

Воспитатель: Предлагаю на них ответить. Хотите поотгадывать?

А еще в нашей книге есть кармашки, в них лежат схемы по которым мы будем учить стихотворение.

Я читаю стихотворение , 2 раза показываю на картинки

Затем дети по строчке рассказывают, я помогаю

Затем хором проговаривают и по одному.

А он нам хочет сказать, чтобы вы подошли у картине и составили небольшой рассказ о зимних забавах.

Ребята, что то мы с вами засиделись, давайте поиграем

Слепим снеговика. (ИГРА ФИЗМИНУТКА)
Молодцы!

Ребята, снеговик мне сказал, что он нам принес подарок , поиграл с нами а мы , давайте тоже подарим подарок для нашего гостя?

Мы уже с вами начали делать нашу картину и теперь вам надо ее закончить. Готовые фигурки детей и приклеим их на наше полотно.

Здорово получилось, вопросы к детям, как можно поиграть зимой?

Давайте, подарим нашему снеговику нашу зимнюю картину.

(Общение по картине:

Какое время года здесь изображено?

Зачем пришли дети на горку, и что там происходило?

Чем занимались дети? (Дети катаются на санках с горы, лепят снежную бабу, катаются на лыжах, играют снежки).

Как ребята играют зимой? (Весело, радостно, дружно, интересно, задорно).

В конце рассказа скажите, какое у ребят было настроение, почему вы так решили.

– Вспомните слова, которые украсят ваш рассказ и сделают его интересным. Не забудьте, что детей при рассказывании можно называть по-разному (дети – детвора, ребята, мальчики и девочки, они).)

(Составляем небольшие рассказы).3-4 ребенка

Воспитатель: Ребята, снеговик хочет с нами поиграть и давайте слепим снеговиков.

Итог НОД: – Чем мы сегодня занимались на занятии? Вы сегодня постарались, составили разные интересные истории. Мне кажется, что эту историю будет интересно послушать дома вашим мамам и папам.

На прощание я хочу вам подарить картинки – раскраски «Зимние забавы». У зимы лишь белая краска, а вы сможете их раскрасить своими цветными карандашами.