Развитие речи как фактор всестороннего развития личности ребенка
презентация по развитию речи

Слайд 1

МБДОУ детский сад № 14 г.Ельца Развитие речи как фактор всестороннего развития личности ребенка Подготовила:воспитатель Шалеева Т.В. Елец, 2022г.

Слайд 2

«Совсем немного науки » Речь - форма общения. В дошкольном возрасте она развивается по 2-м взаимосвязанным направлениям: -речь ребёнка совершенствуется в процессе общения со взрослыми и сверстниками; - речь становится основной перестройки мыслительных процессов и превращается в орудие мышления.

Слайд 3

Основные задачи речевого развития детей: -овладение нормами и правилами родного языка, определёнными для каждого возраста; -развитие у детей коммуникативных способностей (способности общаться). Хорошо развитая речь ребёнка способствует успешному обучению в школе.

Слайд 4

Нарушения же речи сказываются на формировании детского характера, т. к не исправленный вовремя речевой дефект делает ребёнка неуверенным в себе, замкнутым, раздражительным. При стихийном речевом развитии лишь немногие дети достигают высокого уровня. Поэтому необходимо целенаправленное обучение, чтобы создавать у детей интерес к родному языку и способствовать творческому отношению к речи. Развитие речи непосредственно влияет на развитие мышления. Благодаря речи дети овладевают нормами общественного поведения, что способствует нравственному воспитанию. Таким образом, овладение родным языком необходимо для полноценного формирования личности ребёнка .

Слайд 5

Как вы думаете, какие задачи развития речи должны решаться на протяжении всего дошкольного возраста? Чему должны учить ребёнка?

Слайд 6

-Формирование звуковой культуры речи. -Обогащение словарного запаса. -Формирование грамматического строя речи. -Обучение рассказыванию, связной речи. - Развитие выразительности речи.

Слайд 7

Работа по развитию речи ребёнка в д/с осуществляется в разных видах деятельности -на специальных занятиях по развитию речи; -на других занятиях ; - вне занятий – в игровой и художественной деятельности; -в повседневной жизни.

Слайд 8

Игра-путешествие по стране «развитие речи» Большое значение для развития речи дошкольника имеет обогащение словаря на основе знаний и представлений об окружающей жизни и в процессе наблюдений природой. Природа имеет уникальные возможности для развития речи детей.

Слайд 9

Сказка нужна всем – и большим и маленьким. Сказкой можно успокоить, поднять настроение, научить понимать другого, улучшить самочувствие. Сказка поможет скоротать время, познакомиться с нравственными понятиями, сблизить ребёнка и родителей. Рассказывайте, читайте детям сказки. А хорошо знакомые сказки можно и проиграть.

Слайд 10

Правила для развития правильной речи у детей Следует беречь еще не окрепший голосовой аппарат ребенка: не допускать чрезмерно громкой речи, особенно в холодную погоду, приучать дышать через нос, предупреждать хронический насморк . Не рекомендуется чрезмерное форсирование речевого развития малыша. Вредно нагружать ребенка сложным речевым материалом, заставляя повторять непонятные ему слова, заучивать сложные по форме, содержанию и объему стихотворения, учить правильно произносить звуки, которые в силу неподготовленности артикуляционного аппарата ему еще не доступны (например, в два года учить правильно произносить звук р, читать художественные произведения, предназначенные детям школьного возраста.

Слайд 11

Важно чтобы в общении с ребенком, особенно в раннем и младшем дошкольном возрасте, речь взрослых не «подделывалась» под детскую речь. Не стоит произносить слова искаженно, употреблять вместо общепринятых слов усеченные слова или звукоподражания («Где бибика ? », «Ляля хочет бай-бай»). Это только задерживает своевременное овладение словарем.

Слайд 12

В семье для ребенка необходимо создавать такие условия, чтобы он испытывал удовлетворение от общения со взрослыми, старшими братьями и сестрами, получал от них не только новые знания, но и обогащал свой словарный запас, учился верно строить предложения, правильно и четко произносить слова, интересно рассказывать.

Слайд 13

Образовательная область «Речевое развитие» в соответствии с ФГОС ДО

Слайд 15

Вывод: Овладение речью ребенком находиться в тесной взаимосвязи с его умственным и психическим развитием. Расширяя круг представлений ребенка об окружающих предметах и явлениях, знакомя его с художественными произведениями, беседуя с ними на различные бытовые темы, близкие и доступные пониманию малыша, родители тем самым не только расширяют кругозор малыша, но и способствуют быстрейшему овладению правильной речью.

Слайд 16

Спасибо за внимание!