Конспект по развитию речи в старшей группе на тему "Составление описательного рассказа про куклу"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект по развитию речи в старшей группы

на тему:

«Составление описательных рассказов про куклу»

Цель: С помощью дидактического упражнения «Рассказываем вместе» помочь детям уяснить план описания куклы. Учить детей, составляя самостоятельное описание, руководствоваться планом, предложенным воспитателем, рассказывать подробно и интересно, избегая повторов.

                                        Ход занятия

        Воспитатель усаживает детей как можно ближе к своему столу. Предлагает их вниманию двух разных кукол, сообщает:

- Сегодня мы будем учиться рассказывать. Вы видите кукол? Сколько их? Значит, вы видите перед собой двух кукол. Сейчас мы составим про них рассказ. Будьте внимательны. Я его начну, а тот, кого я вызову, продолжит, стараясь составлять описание как можно подробнее. Первым вместе со мной будет рассказывать Саша.

Воспитатель: Моя кукла-  девочка- дошкольница. Скорее всего, она ваша ровесница.

Ребенок: Наша кукла – малыш в ползунках. Ему, должно быть, нет и годика.

Воспитатель: Моя кукла темноглазая, с черными пушистыми ресницами. У нее светлые волосы, заплетенные в косички.

Ребенок: Наш малыш краснощекий, С большими синими глазами. У него рыжие волосы, на лбу челка.

Воспитатель: Моя кукла в красивом вязаном платье с длинными рукавами. Платье с яркой розовой вышивкой и поясом, застегивающимся на пряжку. С платьем удачно сочетаются розовые туфельки.

Ребенок: Наш малыш в голубых фланелевых ползунках и белой распашонке. На ползунках аппликация «котенок».

Воспитатель: Моя кукла умеет говорить. Послушайте: «Мама».

Ребенок: Наш малыш разговаривать не умеет. Он умеет громко плакать «Уа-уа-уа».

- Вам понравилось рассказывать вместе со мной?- интересуется педагог. – Запомнили, с чего мы начали рассказ, о чем говорили потом, чем закончили? Кто из вас попытается рассказать все о малыше? Иди, Оля, попробуй.

После того, как будет заслушан рассказ, воспитатель формулирует следующее задание: «А сейчас вы будете рассказывать о кукле – вашей ровеснице, а я о малыше. Но малыш устал, ему надо немного поспать». Педагог укачивает малыша и негромко поет:

                Люли, люли, люленьки,

                Прилетели гуленьки-

                                        Груууууу…

        Затем колыбельную поют все хором, после чего педагог передает куклу-малыша какому-нибудь ребенку. Упражнение повторяется 3-4 раза.

        Занятие продолжается. Воспитатель и дети рассказывают поочередно о куклах. Затем описание куклы-дошкольницы дает кто-нибудь из детей.

        В заключение педагог передает кукол детям и советует малыша уложить спать, а кукле постарше показать книжки, имеющиеся в книжном уголке.