Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи в 1 группе раннего возраста. Тема «Чтение рассказа Е.Чарушина «Курочка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

ООД

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи.

в 1 группе раннего возраста.

Тема «Чтение рассказа Е.Чарушина «Курочка»

Провела: Дорофеева С.В.

18.03.2022г.

Цель:

вызвать интерес к рассказу Е.Чарушина «Курочка»

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с рассказом Е.Чарушина «Курочка», помочь понять содержание рассказа;

Развивающие:

• активизировать в речи детей слова: Квох-квох-квох-квох, пи-пи-пи, кап-кап-кап, ко-ко-ко;
• развивать речь, внимание, память детей;

Воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение  между детьми, взрослым и ребенком

Ход

Воспитатель привлекает внимание детей игрушкой забавой «Курочки клюют»

Воспитатель: Посмотрите, как курочки клюют зернышки.

Давайте мы тоже с вами пощиплем травки

Пальчиковая гимнастика «Курочка и цыплята»

Дети повторяют движения за педагогом.

Вышла курочка гулять (шагают двумя пальцами – указательным и средним – каждой руки),

Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),

А за ней ребятки – Желтые цыплятки (бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопают в ладоши),

Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки),

Лапками гребите (гребущие движения руками),

Зернышки ищите» (дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой – указательный, большой — средний и т.д.).

Воспитатель читает рассказ, сопровождая демонстрацией картинок

Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг пошёл дождик. Курочка скорей на землю присела, все пёрышки растопырила и заквохтала: Квох-квох-квох-квох! Это значит: прячьтесь скорей. И все цыплята залезли к ней под крылышки, зарылись в её тёплые пёрышки. Кто совсем спрятался, у кого только ножки видны, у кого головка торчит, а у кого только глаз выглядывает.
 А два цыплёнка не послушались своей мамы и не спрятались. Стоят, пищат и удивляются: что это такое им на головку капает?

Воспитатель: Как она заквохтала?

Дети: Квох-квох-квох-квох

Воспитатель: Повторите. Скажем все вместе.

Воспитатель: Что значит квох-квох? (Прячьтесь быстрей). Покажите, как вы умеете прятаться. Молодцы, все спрятались.

А два цыплёнка не послушались своей мамы и не спрятались. Стоят, пищат. Покажите, как пищат цыплятки.

Дети: Пи-пи-пи

Воспитатель: Что же капало им на головку? (Дождик). Как капает дождик?

Дети: Кап-кап-кап    Давайте и мы убежим от дождика.(прячемся под зонтик)