Открытое занятие по развитию речи в младшей группе. Тема: «Поможем зайке».
учебно-методический материал по развитию речи (младшая группа)

Открытое занятие по развитию речи в младшей группе.

Тема: «Поможем зайке».

Задачи:

- продолжать формировать умение описывать животное с помощью вспомогательных картинок;

- закрепить знание диких животных, их детёнышей, упражнять в звукоподражании им.

-учить детей подбирать ласкательно-уменьшительные слова;

-упражнять в правильном употреблении названий детёнышей в единственном и множественном числе, в произношении чистоговорок.

- развивать речь, память, расширить словарный запас детей, интерес к природе, эмоциональную отзывчивость;

 - воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Материал: 

игрушка – зайка, картинки с изображением животных и их детёнышей, картинки с изображением детёнышей диких животных один и много (медведь, лиса, заяц, волк, белка); кубик Блума помогающий в описании дикого животного.

Ход занятия

(слышится плач)

Воспитатель: - Вы слышите, кто-то плачет? А кто? Давайте поищем (дети находят зайку).

Воспитатель: - Вот кто оказывается плакал. Кто это, дети? (зайка).

Что же случилось с ним.

Зайка: - Меня не пускает домой лиса, ей скучно и она хочет, чтобы я научил её играть в разные интересные игры, но я не умею играть в игры. Вы научите меня? (да)

Воспитатель: - Ребята, познакомим нашего гостя с разными играми, а он потом поиграет с лисой и она его пропустит домой.

Дети: - Да мы поможем зайке и поиграем с ним.

1.Игра: «Подбери и назови» (дети подбирают картинки животных и их детёнышей)

2. Игра: «Назови ласково» (дети выбирают понравившегося животного и называют его ласково).

3. Игра: «Один - много» (дети называют детёнышей животных в единственном и множественном числе).

Физминутка: «Зайка серенький»

Зайка серенький сидит, и ушами шевелит

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,

Вот так, вот так, надо зайке по скакать.

Зайку кто-то напугал,

Зайка раз и ускакал.

4. Игра - упражнение: «Чистоговорки»

ЯТА – ЯТА – ЯТА - мама с папой и лисята»

ОЛКИ – ОЛКИ – ОЛКИ - по лесу рыщут волки                                              

ЧАТА – ЧАТА – ЧАТА - голодные волчата  

ВЕДИ – ВЕДИ – ВЕДИ - косолапые медведи                                                    

ВЕДЬ – ВЕДЬ – ВЕДЬ - вот идет медведь  

ЧАТА – ЧАТА - ЧАТА - пушистые зайчата  

СУ – СУ – СУ - белочка живет в лесу  

5. Игра: «Кубик Блума» (на кубе картинки помогающие описывать диких животных). Дети описывают зайку.                     

Итог: - Ребята, вам понравились игры, в которые мы сегодня играли с зайчиком? (да) Но нашему новому другу пора домой. Он отправится в лес, научит лисичку играть в новые интересные игры и она пропустит его к маме (дети прощаются с зайкой).