" Расскажем про одежду и обувь"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Этапы занятия

(Структурные компоненты

деятельности)

Содержание образовательной деятельности

Продолжительность занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1-я часть: Организационный момент

Воспитатель: ребята, посмотрите друг на друга, какие вы все сегодня пришли в детский сад нарядные. Сейчас слушайте меня внимательно, я буду называть виды одежды, если на вас надета эта одежда, то вы встаёте, итак, начнем:

- Встанет тот, кто одет в платье.

- Встанет тот, кто в шортах.

- Встанет тот, кто в футболке и т. д

Дети сидят на ковре

Дети встают по заданию воспитателя

2 минуты

Постановка и

принятие детьми цели занятия

(мотивация или проблемная ситуация

- Раздаётся стук в дверь, появляется кукла. На кукле из одежды надета кофта и один сапожок.

Воспитатель обращает внимание детей на внешний вид куклы и на то, что кукла очень грустная.

Кукла здоровается с детьми и говорит ребятам, что её зовут Маша.

Воспитатель: постой, Маша, не про тебя ли мы с ребятами вчера сказку читали?

- Ребята, как называется сказка про девочку, которая теряла свою одежду? (Маша-растеряша).

Маша: да, это сказка про меня, я опять потеряла свою одежду и не могу её найти.

Маша просит ребят помочь ей найти одежду.

Воспитатель: Маша, наши ребята тебе помогут найти твою одежду, а заодно научат тебя относиться к одежде и обуви бережно.

Дети соглашаются помочь Маше

Ответы детей

2-я часть:

выполнение действий по задачам занятия

- Ребята, давайте с вами поищем одежду Маши.

Воспитатель предлагает детям пройти в спальную комнату и поискать кукольную одежду там.

В спальной комнате разбросаны кукольные вещи (курточка, тёплая кофточка, шапка, шарфик, брюки, один сапожок)

- Ребята, посмотрите похоже мы нашли Машину одежду.

Маша: как хорошо, что моя одежда нашлась!

Воспитатель: ребята, давайте поможем Маше одеться.

Воспитатель вызывает по одному из детей, просит взять один предмет одежды и ответить на вопросы:

- Что это? Какого оно (она, они, он) цвета? Затем ребенок передает предмет одежды кукле, повторяя вслед за воспитателем: «На,

Маша, свою шапочку, не теряй её больше! И т.д.»

- Молодцы, ребята, нашли Машину одежду и помогли ей одеться.  

- Во что мы одели куклу Машу?

(На Маше надеты кофточка, брюки, сапоги, курточка, шапочка, шарфик).  

- Ребята, а вы не разбрасывайте свою одежду?

- А как вы относитесь к одежде?

- Вы всегда кладете свои вещи на место?

- Вы ухаживаете за одеждой?

- Что делаем, когда одежда запачкалась?  (стираем)

- Что делаем, когда она мятая? (гладим)

- Что делаем, если разорвалась?.. (зашиваем)

- Что делаем, если оторвалась пуговица? … (пришиваем)

- Что нужно сделать с одеждой, когда её снимаем? ... (аккуратно развесить или её сложить)

- Я предлагаю вам немного отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика

Мылом мылю я носки, (водят кулачком по ладошке)

Крепко трутся кулачки, (трут кулачками друг о друга)

Сполосну носочки ловко (двигают кистями рук вправо, влево)

И повешу на верёвку. (поднимают руки вверх, кисти сгибают)

Маша: ребята, я поняла, что к одежде и обуви нужно относиться бережно, и чтобы не искать одежду нужно убирать её на место.

Маша предлагает детям поиграть в игру.

Детям предлагается д/и «Разложи по полочкам»

Дети берут карточки с изображением одежды, головных уборов, обуви и раскладывают их по нужным полкам.  (на верхнюю полку кладут головные уборы, на среднюю верхнюю одежду, на нижнюю обувь. Называют все предметы.

Маша: спасибо вам, ребята! Я теперь буду бережно относится к одежде. До свидания.

Дети ходят по группе и ищут одежду куклы

Дети в спальной комнате находят одежду

Дети отвечают на вопросы и повторяют за воспитателем предложения.

Ответы детей

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

Дети играют в д/и «Разложи по полочкам»

12 минут

3-я часть:

Рефлексионно-корригирующая

(+самооценка)

 - Кто к нам сегодня приходил?

- Что случилось с Машей?

- Мы смогли ей помочь?

- Чему мы научили Машу?

- Расскажите своим родителям, как мы научили Машу бережно относиться к одежде.

     Ответы детей

1

минута