Игра в квиддич.
материал по развитию речи

Мастер класс  « Игра в квиддич»

Подготовила и провела воспитатель средней логопедической группы « Русалочка» Громова Е.В.

Тема :« Развитие лексико-грамматических средств языка у дошкольников с ТНР с помощью приёмов Монтессори-педагогики».

- Приветствую Вас на стадионе для игры в квиддич. Именно сегодня я формирую новую команду для тренировок в этом сезоне. Давайте посмотрим, кто из вас сможет принять участие в игре.

Сейчас я проверю Вас на ловкость и помогут мне в этом мои снитчи( мячи). Ловите.

1 игра « Волшебные дорожки».

Упражнение направлено на развитие ориентировки в пространстве.

Ход игры: На нашем стадионе  разноцветные волшебные дорожки. По каждой дорожке можно идти только одной ногой, правой или левой. Во время игры цвет дорожки будет меняться , поэтому надо будет быть очень внимательными.

Слушайте мою команду: правая нога на зеленую дорожку,  левая – на красную….

Ход упражнения (не зачитывать участникам) Выбираем цвет линии для каждой ноги и упражнение начинается.  По ходу выполнения задания меняю цвета линий для одной ноги , потом для другой, а потом для двух ног одновременно.

- Вы все молодцы! Справились с этим заданием.

Выбираем новых игроков с помощью снитча.

2 игра «Природный мир , рукотворный мир».

Цель: формирование умения сравнивать предметы , классифицировать их по определённому признаку.

Ход игры: Все мы знаем , что есть предметы созданные природой, а есть такие , которые созданы руками человека. Я сейчас буду называть предметы , а вы идите по линиям. Если предмет создан природой , идите по зелёной линии. А если предмет рукотворный -  по линии красного цвета. Названия предметов повторяем вслух.

3 игра « по линии шагай, на вопросы отвечай»

Цель: совершенствования умения правильно отвечать на вопросы , развитие произвольного внимания , мышления , памяти, зрительно-моторной координации.

Ход игры: во время движения по эллипсу вы должны отвечать на вопросы . Если ответ утвердительный ( да, можно правильно ) вы идете по линии зелёного цвета , а если отрицательный ( нет, неверно, нельзя) по линии красного цвета.

4 игра « Я знаю много жёлтых ( красных, зелёных) предметов.

Упражнение направлено на совершенствование грамматического строя речи.

Цель: закрепление представлений о признаках различных предметов( цвет), умение согласовывать прилагательное с существительным.

. Ход игры: У нас есть 3 цветные дорожки, нам нужно 3 игрока. Выбирайте для себя  дорожку того цвета, который вам нравится. Задание будет следующее: вы идете по дорожке того цвета, который выбрали. На каждый шаг нужно назвать предмет, который может быть того же цвета, что и линия. Например: красная машина, красный помидор, красное платье. Все остальные игроки подсчитывают очки. Один правильный ответ _ одно очко.

5 игра на релаксацию « Весёлое пёрышко»

Я благодарю всех за участие , вы все мне очень понравились . Вы выполнили все задания .