"Яратҡан уйынсығым"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Башҡортостан Республикаһы Салауат ҡалаһының

«50-се дөйөм үҫеш төрөндәге балалар баҡсаһы»

муниципаль бюджет мәктәпкәсә белем биреү учреждениеһы

«Уйынсыҡ тураһында хикәйә төҙөү.

Дидактик күнегеү «Нимә нимәнән?»

Телмәр үҫтереү буйынса шөғөл конспекты

Уртансылар төркөмө

Тәрбиәсе: Асҡарова Л.Р.

Тема: «Уйынсыҡ тураһында хикәйә төҙөү. Дидактик күнегеү «Нимә нимәнән?».

Өҫтөнлөклө өлкә: телмәр үҫеше.

Маҡсаты: Яңы һүҙ, һөйләмдәрҙе үҙләштереү, балаларҙын фонетик ишетеүен, хәтерен, телмәрен үҫтереү, үтелгәнде нығытыу, һаҡсыл булырға өйрәтеү,балаларҙың иҫтә ҡалдырыу һәләтен үҫтереү, нәфис әҙәбиәткә ҡыҙыҡһыныу тәрбиәләү.

Инеграцияланған өлкәләр: соиаль- коммуникатив, танып белеү, художестволы- эстетик, физик үҫеш.

Эшмәкәрлек төрҙәре: Уйын эшмәкәрлеге, әхләҡи аралашыу, музыкаль хәрәкәтле эшмәкәрлек, әҙәби әҫәрҙе ҡабул итеү.

Эш формалары:

Әңгәмә, дидактик уйын: «Нимә, нимәнән?»,  ял минуты: «Был нимә», предметтарҙы күрһәтеп хикәйә һөйләү.

Йыһазландырыу: ТСО, уйынсыҡтар, уйынсыҡ һүрәттәре.

Һүҙлек эше: ҡурсаҡ, туп, машина, вертолет, был, ниндәй.

Шөғөл барышы :

1.Уныш ситуацияһын ойоштороу (1 слайд)

Һаумы, ҡояш, яҡты көн!

Һаумы, яратҡан баҡсам!

Башҡортса һөйләшергә

Йыйылдыҡ беҙ бергәләп!

2. Уҡыу мәсьәләнһен ҡуйыу

Әңгәмә.

Таҡтала: ҡурсаҡ, туп, машина, вертолет һ.б. һүрәттәре (2 се слайд)

• Һүрәттә нимәләр күрәһегеҙ?
• Һүрәткә ҡарап әйтегеҙ әле, беҙ нимә тураһында һөйләшәсәкбеҙ?

3. Дидактик күнегеү «Нимә, нимәнән?”

 Уйынсыҡтар атамалары менән таныштырыу: машина, вертолет, самолет, шар, барабан, паровоз.(4 се слайд).

- Балалар, һеҙ нимәгә иғтибар иттегеҙ?

- Рус һәм башҡорт телендә был һүҙҙәр нисек әйтелә?

4. Яны һүҙҙәрҙе үҙләштереү.

Дөрөҫ әйтеү өҫтөндә эш (5 се слайд)

Уйынсыҡ – игрушка

Был – это

Ниндәй – какой

Ҡурсаҡ – кукла

Туп – мяч

5. Уйынсыҡ тураһында хикәйә төҙөү. Һүҙбәйләнештәрҙән, һөйләмдәр төҙөү:

Яңы һүҙҙәр менән һорауҙар ярҙамында һөйләмдәр төҙөү:

• Был нимә? (уйынсыҡ)
• Алһыу нимә эшләй? (Алһыу ҡурсаҡ менән уйнай)
• Бына туп. Ул ҡайҙа ята?( туп шкаф эсендә ята)
• Был ҡурсак. Был Алһыуҙың ҡурсағы. Ҡурсаҡ матур, уның йәшел күлдәге бар, сандалийы, сәсендә матур аҡ бантиктар бар.

6. Әңгәмә ойоштороу

- Балалар, ә һеҙҙең яратҡан уйынсыҡтарығыҙ бармы? Кем һөйләргә теләй?

Ял минуты

«Был нимә?» (туп менән уйнау).

Рефлексив анализ, баһалау

• Бөгөн дәрестә беҙ нимә менән таныштыҡ?
• Ниндәй яңы һүҙҙәр иҫегеҙҙә ҡалды?