Конспект развитие речи. Группа младшего возраста.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект  развитие  речи  группа младшего возраста

Образовательная  область: речевое   развитие.

Тема: «Бывает- не бывает ».

Типы  деятельности: совместная  деятельность  педагога  и  детей.

Тип  ООД: комплексная.

Форма  проведения: традиционная.

Задачи:

Образовательные:

Учить понимать поставленные воспитателем вопросы, отвечать на них по просьбе взрослого, повторять несложные фразы/ эмоционально откликаться на происходящее;

развивающие:

развивать умение детей не только вступать в диалог со взрослым, но и аргументировать своё мнение, развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат;

воспитательные:

воспитывать  интерес  к  окружающему.

Методы: наглядный, словесный, демонстрационная  форма  организации  детей, продуктивная.

Мотивация: письмо.

Индивидуальная  работа: во  время  беседы  привлечь  внимание  неактивных  детей.

Предварительная  работа: рассматривание тематического альбома «Дикие  животные»; рассматривание сении картин «Зимние забавы; организация дидактических игр «Бывает- не бывает», «Летает- не летает», «Съедобное- не съедобное».

Оборудование: картинки с изображением игрушек (слон, зебра), детских туфелек, тельняшки.

Связь  с  другими  областями: чтение  стихов, загадок.

Ход  ООД.

1.Вводная  часть (мотивация).

Дети  встают в круг.

 Соберёмся дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

-Ребята, когда я пришла в детский сад, мне передали письмо. Давайте его откроем. Ой, здесь какие то стихи. Прочтём их?

2. Основная часть.

Чтение смешных стихов, разбор их с помощью наводящих вопросов.

Я видел озеро в огне.

Собаку в брюках на коне.

На доме шляпу вместо крыши.

Котов, которых ловят мыши.

Даю вам частное слово:

Вчера в половине шестого

Я встретил двух свинок

Без шляп и ботинок.

Даю вам честное слово!

Слон шагает по дороге.

От чего он босоног?

На свои большие ноги

Он сапог найти не смог!

Дали туфельку слону.

Взял он туфельку одну

И сказал:

- Нужны по шире,

И не две, а все четыре!

-Хотпие разыграть такую сценку? Кто исполнит роль слона?

Игра- драматизация «Слон»

Показ картинки с зеброй. А кто видел таких коняшек? Это не коняшка, а зебра. На них полоски, как на тельняшке, а тельняшки-это нательные рубашки. Носят их моряки.

Игра «Полосатая зебра»

Я-  зебра полосатая,         (дети «рисуют» на себе полоски,

Скачу, скачу, скачу.            выполняют поскоки,

Громко я копытами          

Стучу, стучу, стучу.          топают ногами,

Если хочешь- прокачу!       ползут на четвереньках)

Игра» Зебры и слоны» (ходьба и звукоподражание: слоны трубят  «ы-ы-ы», а зебры ржут  «и-и-и»)

3. Заключительная часть (релаксация):

- Какие стихи слушали? Во что играли? В кого превращались?

- Все вы были молодцы!