Логопедическая квест-игра "Загадки кленового листа"
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

 Квест-игра «Загадки кленового листа»

  Цель: активизировать у детей словарь по теме осень, деревья осенью.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

развитие навыков словоизменения и словообразования;

развитие лексико-грамматических навыков, упражнение в употреблении относительных и сложных прилагательных, в согласовании их в роде, числе, падеже;

Коррекционно-развивающие:

совершенствование процессов восприятия, внимания, памяти, мышления,

развитие общей, мелкой и мимической моторики, эмоционально-волевой сферы через использование элементов психогимнастики, массажа, логоритмики.

Коррекционно-воспитательные:

воспитывать самоконтроль;

Ход занятия.

Учитель-логопед:

Волшебницею осень к нам приходит

И радует своею красотой.

И словно фея добрая природе

Наряд свой дарит яркий золотой!

- Ребята скажите пожалуйста, а какое сейчас время года? (Осень)

Я хочу рассказать вам небольшой рассказ про кленовый листок.

Рассказ о кленовом листе.

Ранней весной на могучем старом дереве распустился маленький листочек. Солнышко ласкало его своими лучиками, ветерок пел песенки, а дождик освежал капельками чистой водички. За весной пришло знойное, жаркое лето. Листочек превратился в большой, зеленый красивый лист. Он был очень веселым и общительным. К нему в гости прилетали птички, бабочки, жучки и рассказывали о том, как интересен и красив окружающий мир. Листок слушал их рассказы с наслаждением и мечтал о своем путешествии. Так прошло лето.
Золотая осень легким взмахом руки раскрасила листья на деревьях в разные цвета. И наш лист оделся в яркий праздничный наряд. Наскучило ему сидеть на веточке и беседовать с соседями. Захотелось листику путешествовать, свободно парить в воздухе, как птицы. Попросил он ветра, чтобы тот сильнее подул. Так оторвался лист от веточки и полетел.

 Как прекрасен этот мир.

Какое бескрайнее небо,

Какое ласковое солнце,

Какие белоснежные облака!

Летая, листочек  увидел и узнал очень много интересного. Вот он решил с вами поиграть в загадки. Кленовый листочек прислал задания. Все задания в особых конвертах. Но в начале нужно собрать все конверты, которые разложены по комнате. В поисках нам поможет карта.

Задания на ориентировку в пространстве.

Дети рассматривают карту и собирают 5 конвертов в форме кленового листа.

Задание 1. «Так бывает или нет»  

Ведущий: Осенью идут дожди.

Ждёт весна нас впереди. ….

Ведущий: Целый день мели метели.

Птицы с юга прилетели……

Ведущий:Лист кленовый опадает.

Ландыш белый расцветает…

Ведущий:Яблоки в саду поспели.

В роще соловьи запели…….

Ведущий:На полях лежит туман.

В огороде - лишь бурьян……

Ведущий:Дни становятся длиннее.

Скоро будет холоднее………

Ведущий:Лужи стали замерзать.

Птицы стали улетать……….

Упражнение на дыхание «Подуй на листик»

Дети берут любой листок  и кладут на ладошку. Делаем глубокий вдох носом, и стараемся сдуть листик воздушной струёй.

Задание 2. «Хвоя – Лист»

Дифференциация лиственных и хвойных деревьев.

- Давайте вспомним какие бывают деревья (лиственные, хвойные)

- А почему лиственные деревья так называют? (почему хвойные)

- Ребята давайте посмотрим на доску и назовем лиственные деревья. (Береза, липа, осина, клен, тополь, ива, рябина). А теперь хвойные деревья. (Ель, сосна).

Танец «Листья».

Задание №3 «Дары леса».

Давайте вспомним из чего состоят деревья, назовём и покажем части дерева. Называют и показывают: корни, ствол, кора, ветки, листья, крона, плоды. Какие плоды вы знаете (сережки, семена, желуди, шишки, орехи, ягоды.

 Массаж с дарами природы.

- Ребята, давайте зарядимся энергией от даров природы – сделаем массаж рук с шишками. Повторяйте за мной.

Выполняются круговые движения шишкой между ладонями и тыльной стороной рук, сопровождаемые речью.

Вы, сосновые шишки,

Дайте всем ребятишкам

Силу и здоровье,

Ловкость, красоту,

Радость и веселье,

Ум и доброту!

- Молодцы, положите шишки в корзинку….

Задание №4 «С какой ветки детки?».

-Ребята, у меня здесь опавшие листья я сейчас вам их раздам и мы посмотрим на них и определим, с каких деревьев опали эти листья?

- Этот лист с какого дерева? Значит он какой?

с березы – березовый лист

с рябины – рябиновый лист

с дуба – дубовый лист

с калины – калиновый лист

с клена – кленовый лист.

Психогимнастика

- Давайте представим, что все мы – осенние листочки. Все мы разные по форме, росли на разных деревьях и все мы разных цветов и оттенков. А также у осенних листочком может быть разное настроение: веселое, грустное, сердитое. Листочки могут быть мечтательными, восторженными или удивленными. Давайте изобразим разные эмоции осенних листочков.

- Некоторые листочки затеяли веселую игру. Давайте изобразим веселье и радость!

- А другие смеются глядя на веселую игру.

- Кто-то грустит об ушедшем лете. Давайте изобразим грусть.

- А кто-то сердится на ветер, который оторвал его от родной ветки.

- Кто-то удивился, когда на веточку села птичка. Давайте изобразим удивление.

Задание №5 Д/игра «Скажи со словом «осенний».

- Ребята давайте с вами немного поиграем, я раздаю картинки - слова. А вы называете слово, и добавляете слово «осенний».

лист – …осенний лист

ветка – … осенняя ветка

дерево – … осеннее дерево

лес – … осенний лес

роща – … осенняя роща

букет – … осенний букет.

Учитель – логопед: –ребята вам понравились задания Кленового листа. Давайте поблагодарим его и сейчас отправимся на прогулку в парк собирать красивые букеты из листьев.