Консультация для родителей «Мы читаем А.Л. Барто» Задания по лексической теме (старшая группа)
консультация по развитию речи (старшая группа)
Знакомим ребенка с творчеством Агнии Львовны Барто. Учим ребёнка слушать произведение, запоминать яркие сюжеты, пересказывать сюжеты произведений. Выделять положительные и отрицательные стороны той или иной истории.
1. Прочитайте с ребёнком произведения А.Л. Барто на ваш выбор. Выучите с ребёнком любое из понравившихся произведений А.Л. Барто. Поработайте над чёткостью дикции и звукопроизношением.
2. Предложите ребёнку сделать иллюстрацию к любому из прочитанных вами произведений данного автора. Окажите ему необходимую помощь.
3. «Доскажи стихотворение…»
Взрослый называет первую строчку стихотворения, а ребенок должен продолжить, досказать стихотворение полностью (или хотя бы следующую строку).
- Уронили мишку на пол…
- Идет бычок, качается… - Спать пора! Уснул бычок…
- Самолет построим сами…
- Я люблю свою лошадку…
- Нет, напрасно мы решили…
- Наша Таня громко плачет…
- У меня живет козленок…
- Матросская шапка, веревка в руке…
- Левой! Правой! Левой! Правой! На парад идет отряд!.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей «Мы читаем А.Л. Барто»
Задания по лексической теме (старшая группа)
Знакомим ребенка с творчеством Агнии Львовны Барто. Учим ребёнка слушать произведение, запоминать яркие сюжеты, пересказывать сюжеты произведений. Выделять положительные и отрицательные стороны той или иной истории.
1. Прочитайте с ребёнком произведения А.Л. Барто на ваш выбор. Выучите с ребёнком любое из понравившихся произведений А.Л. Барто. Поработайте над чёткостью дикции и звукопроизношением.
2. Предложите ребёнку сделать иллюстрацию к любому из прочитанных вами произведений данного автора. Окажите ему необходимую помощь.
3. «Доскажи стихотворение…»
Взрослый называет первую строчку стихотворения, а ребенок должен продолжить, досказать стихотворение полностью (или хотя бы следующую строку).
- Уронили мишку на пол…
- Идет бычок, качается… - Спать пора! Уснул бычок…
- Самолет построим сами…
- Я люблю свою лошадку…
- Нет, напрасно мы решили…
- Наша Таня громко плачет…
- У меня живет козленок…
- Матросская шапка, веревка в руке…
- Левой! Правой! Левой! Правой! На парад идет отряд!.
4. Игра «Слушай и исправляй стихотворение…»
Взрослый читает строчки стихотворений, а ребенок должен исправить те слова, которые взрослый прочтет неверно.
- Уронили зайку на пол, (мишку)
Оторвали зайке лапу…
- Идет медведь, качается (бычок)
Вздыхает на ходу…
- Я люблю свою мартышку, (лошадку)
Причешу ей шерстку гладко…
- Наша Маша громко плачет, (Таня)
Уронила в речку мячик.
Тише Машенька не плачь…
- У меня живет слоненок, (козленок)
Я сама его пасу.
Рано утром в сад зеленый,
Я слоненка отведу…
- Матросская шапка, веревка в руке,
Тяну я трактор, по быстрой реке…(кораблик)
- Левой! Правой! Левой! Правой! На парад идет отряд,
На парад идет отряд, Трубочист очень рад!.. (Барабанщик)
5. Поиграем со слогами и звуками.
Вспомните с ребенком предметы или героев стихотворений А.Л. Барто, в каждом слове нужно посчитать слоги и назвать первый и последний звук.
Слова: мишка, бычок, мячик, козленок, кораблик, барабанщик, Танечка.
6. Прочитайте ребенку стихотворение.
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,
Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дел:
Таня ела, чай пила,
Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
«Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу».
Попросите ребенка вспомнить и перечислить все, что делала Таня.
7. Игра «Скажи наоборот».
Взрослый задает вопрос, ребенок отвечает, подобрав слово наоборот.
Таня – большая девочка? (Нет, маленькая.)
Таня – трудолюбивая девочка? (Нет, ленивая.)
Таня работала весь день? (Нет, отдыхала.)
Это хорошо? (Нет, плохо.)
8. Игра «Назови по порядку».
А теперь вспомним стихотворение «Слон». Среди представленных картинок с изображением игрушек предложите ребенку найти всех героев стихотворения «Слон» и назвать их по порядку. (Герои стихотворения «Слон» - бычок, мишка, слон, слониха).
9. Расскажи стихотворение по картинке.
Предложите ребенку рассмотреть картинки и вспомнить к какому произведению они относятся, затем предложите ребенку рассказать стихотворение, используя данные изображения как подсказки. Можно сначала прочитать стихотворение вместе, а затем попытаться вспомнить строчки по картинкам.
Можете попробовать нарисовать с ребенком такие же схематические рисунки к любому другому произведению А.Л. Барто и затем по ним рассказать стихотворение.
Источник
интернет, методическая литература
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/02/24/1000021941-01.jpeg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/17/picture-280475-1379430886.jpg)
Картотека домашних заданий по лексическим темам. Старшая группа для детей с ОНР.
Картотека содержит задания для дошкольников с ОНР старшего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/16/picture-406588-1431796925.jpg)
Карточки "Домашнее задание по лексическим темам старшая группа"
Карточки "Домашнее задание по лексическим темам старшая группа"...
Домашние задания по лексическим темам (старшая группа)
Домашние задания по лексическим темам (старшая группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/07/picture-1273861-1602059357.png)
Картотека консультаций для родителей по лексическим темам старшая группа
Картотека консультаций для родителей по лексическим темам старшая группа...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/07/picture-1273861-1602059357.png)
Картотека консультаций для родителей по лексическим темам старшая группа
Картотека консультаций для родителей по лексическим темам старшая группа...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/19/picture-1388820-1645301201.jpg)
Домашние задания по лексическим темам (старшая группа) декабрь-январь
Данный материал представляет задания логопеда родителям детей старшей логопедической группы (детей с ТНР) для отработки лексических тем (лексико-грамматический строй речи)Декабрь-ЯнварьТемы: Зима. Зим...