Проект по самообразованию на тему: «Развитие логического мышления детей среднего дошкольного возраста посредством отгадывания загадок».
проект по развитию речи

МДОУ Кизильский детский сад №3

Проект по самообразованию на тему:

«Развитие логического мышления детей среднего дошкольного возраста посредством отгадывания загадок».

Выполнила : Плотникова С.Е.

2018-2019г.

Тип проекта: поисковый, информационный.

По продолжительности: средней продолжительности(1учебный год).

По характеру контактов: внутригрупповой.

По количеству участников: групповой ,фронтальный

Актуальность проблемы: загадки представляют большую ценность ,т.к.развивают логическое мышление, воображение ,сообразительность .Расширяют кругозор, развивают речь, любознательность .Тренируют память, внимание .Загадка ,являясь одной из форм устного народного творчества ,приобщает детей к истокам русской культуры ,закладывает основу любви к своему народу.

Цели проекта: -выяснить ,какую роль играют загадки в развитии логического мышления старшего дошкольника;

-объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора.

Задачи проекта: -создать условия для формирования познавательной активности у детей ;

-знакомить с русскими народными загадками;

- развивать логику, мышление ,воображение ,кругозор,

сообразительность, память ,внимание;

-создать алгоритмы для отгадывания загадок.

Методы проекта: поисковый, наблюдение ,анализ и обобщение.

Деятельность педагога :-оценивать результаты;

-создание алгоритма отгадывания загадок.

Деятельность детей: выбирают, изучают , отгадывают,

участвуют в оценке проекта.

Предварительная работа: -изготовление картотеки загадок;

-изготовление алгоритма отгадывания загадок;

-знакомство с алгоритмом отгадывания загадок и способами отгадывания загадок.

Планируемый результат :-использование детьми в активной речи загадок;

-умеют отгадывать загадки ,выделяя признаки, вспоминая ассоциации;

-выделенные признаки объединяют логической связью;

-разработали алгоритмы по отгадыванию загадок.

Форма представления материалов: проведение открытого занятия.

Содержание проектной деятельности.

План реализации проекта(2018-2019г.)

Список изучаемой литературы:

#1070;.Г.Илларионова «Учите детей отгадывать загадки» М.,1976г.

#1042;.П.Аникин «Русские народные пословицы ,загадки , детский фольклор».

#1045;.Кудрявцева «Использование загадок в детской литературе».

4. М. Хмелюк «Использование загадок в работе с детьми» - Дошкольное воспитание , 1993г ,№7.