Самоанализ занятия по развитию речи в старшей группе. Тема: «Путешествие в страну Красивой речи»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Цели и задачи: развивать связную, диалогическую и монологическую речь, умение содержательно отвечать на вопросы, умение выполнять различные игровые задания

развивать коммуникативные навыки; обогащать речь детей прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов.

Упражнять в подборе противоположных слов, расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

развитие способности к общению, концентрации слухового внимания; развитие умения слышать других.

Развивать умение составлять рассказ описание опираясь на мнемотаблицу.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Структура моего занятия соответствовала поставленным задачам. Оно построено в логической последовательности и взаимосвязи частей.

Детям была сообщена тема занятия, создана проблемная ситуация, которую они согласились решить, помогая жителям волшебной страны. Материал подобран в соответствии с возрастом.

Учитывая возрастные особенности, дети отвечали на вопросы воспитателя, поддерживали разговор, с интересом наблюдали, рассматривали, охотно отвечали на вопросы, самостоятельно произносили считалки в игре. Дети были довольно активные, чувствовали себя комфортно, охотно принимали участие в игре.

Все элементы открытого занятия между собой объединены общей темой.

Во время открытого занятия применялись следующие методы работы: словесный (вопросы, уточнение, напоминание, поощрение); наглядно-демонстрационный материал (картинки и иллюстрации, игрушки); игровой материал, ИКТ.

В водной части: организация детей, переключение внимания на деятельность, стимуляцию к ней.

Основная часть: умственная и практическая деятельность детей, были включены задания на умственное, речевое развитие и восприятие окружающего мира, систематизацию имеющихся знаний, закрепление навыков речи. Для снятия общего переутомления были проведены игровые действия.

Заключительная часть: проведена рефлексия.