Рабочая программа учителя-логопеда коррекционного курса "Произношение" (старшая группа, первый год обучения)
рабочая программа по обучению грамоте (старшая группа)

Тема, неделя

Произношение и дифференциация звуков

Ритмическая и звуко-слоговая структура

Языковой анализ и синтез

1-2

сентябрь

Обследование речи, заполнение речевых карт.

3 сентябрь

Осень. Деревья

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: дифференциация неречевых звуков. Знакомство с органами речевого аппарата

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: воспроизведение ритмов с опорой на зрительное восприятие

Формирование понятия «звук».

4 Сентябрь.

 Овощи. Огород.

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия:

узнавание и воспроизведение речевых звуков по интонации и тембру.  

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: воспроизведение ритмов с опорой на зрительное восприятие

Закрепление  понятия «звук». Формирование и закрепление понятия «тихий», «громкий» звук

1 Октябрь.

Музыкальные инструменты

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: дифференциация речевых звуков

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: воспроизведение ритмов с речеслуховой опорой

Формирование и закрепление понятия «длинный», «короткий» звук

2 октябрь.

Творческие профессии.

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия:

дифференциация длинных и коротких слов.

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: воспроизведение ритмов с речеслуховой опорой

Закрепление понятия «длинный», «короткий» звук

3 октябрь

Моя любимая игрушка

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия:

дифференциация слов, близких по звуковому составу.

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: воспроизведение ритмов на слух

Формирование понятия «рифма»

4 октябрь

Человек.

Звук У.

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: воспроизведение ритмов на слух.

Формирование понятия «гласный звук». Формирование понятия  «начало» слова.

 Выделение начального ударного звука.

Выделение заданного звука из потока звуков

5 Октябрь.

Моя родина – Россия.

Звук А.

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: воспроизведение ритмов на слух

Закрепление понятия «гласный звук».

Определение наличия/отсутствия гласного звука в словах, подбор слов с заданным гласным звуком.

1 Ноябрь.

Моя Родина – Россия.

Звук О.

Развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического восприятия: воспроизведение ритмов на слух

Закрепление понятия «гласный звук»..

 Подбор слов с заданным звуком

Определение наличия/отсутствия гласного звука в словах

2 ноябрь.

Зимующие птицы.

Звуки А, О, У. Дифференциация звуков.

Воспроизведение звуковых рядов из трех гласных звуков со сменой силы и высоты голоса.

Закрепление понятия «Гласный звук».

Определение наличия/отсутствия гласного звука в словах, подбор слов с заданным гласным звуком.

Анализ звукового ряда из трех гласных

3 ноябрь.

Продукты питания.

Звук И

Воспроизведение звуковых рядов из трех гласных звуков со сменой силы и высоты голоса.

Закрепление понятия «Гласный звук».

Определение наличия/отсутствия гласного звука в словах, подбор слов с заданным гласным звуком.

Анализ звукового ряда из четырех гласных

4 ноябрь.

Домашние животные.

Звук Ы.

Воспроизведение слоговых рядов с общим согласным со сменой ударения и интонации.

Выделение гласного после согласного.

Определение двух гласных в словах

Формирование понятия  «начало, середина» слова.

1 декабрь.

Зима.

Звуки И-Ы. Дифференциация звуков

Воспроизведение слоговых рядов с общим согласным со сменой ударения и интонации.

Выделение гласного после согласного.

Определение двух гласных в словах

Формирование понятия  «начало, середина» слова.

2 декабрь

Одежда. Зимняя одежда.

Звук П

Воспроизведение слоговых рядов с согласным П со сменой гласных, ударения и интонации.

Воспроизведение слов, близких по звуковому составу

Определение наличия/отсутствия согласного звука в словах

Формирование понятия  «конец» слова

Выделение последнего глухого согласного. Звуковой анализ и синтез обратного слога типа «АП»

3 декабрь

Новогодний праздник.

Звук Т

Воспроизведение слов, близких по звуковому составу

Определение наличия/отсутствия согласного звука в словах

 Закрепление понятия  «середина» слова.

Выделение последнего глухого согласного.

4 декабрь

Повторение

Закрепление и повторение

2 январь

Мебель

Звук К

Воспроизведение слов, близких по звуковому составу

Определение наличия/отсутствия согласного звука в словах

 Закрепление понятия  «середина» слова.

Выделение последнего глухого согласного.

3 январь

Инструменты

Звуки П-Т-К

Воспроизведение слоговых рядов типа «па-та-ка»

Обучение воспроизведению слогового рисунка: короткие/длинные слова

Закрепление понятий «начало»,   «середина» и «конец» слова. Определение позиции звуков в словах

4 январь

Инструменты (продолжение)

Звуки К-Х

Воспроизведение слоговых рядов

Обучение воспроизведению слогового рисунка: односложные и двусложные слова.

Определение позиции звука в словах (начало, середина, конец)

Выделение начального согласного перед гласным.

Звуковой анализ и синтез слова ПУХ

1 февраль

Профессии.

Звук М

Воспроизведению слогового рисунка: односложные и двусложные слова, трехсложные слова

Определение позиции звука в словах (начало, середина, конец)

Звуковой анализ слов МАК

2 Февраль

Рыбы.

Звук С

Деление слов на слоги

Воспроизведение слов, близких по звуковому составу

Определение позиции звука в словах (начало, середина, конец)

Звуковой анализ слова КОСА

3 февраль.

Наша армия.

Звук Н

Деление слов на слоги

Воспроизведение чистоговорок с изменением силы голоса

Подбор слов на заданный звук

4 февраль

Весна.

Звук З

Деление слов на слоги

Воспроизведение стечений согласных в слогах с разными гласными

Звуковой анализ слов

ЗОНТ

1 март

Первые весенние цветы.

Звуки С-З

Деление слов на слоги

Воспроизведение стечений согласных в слогах с одинаковыми гласными и разными согласными

Формирование понятия «глухой/звонкий звук».

Звуковой анализ слов

СОМ, СОМЫ

2 март

Головные уборы

Звук Б

Воспроизведение стечений согласных в слогах с одинаковыми гласными и разными согласными со сменой интонации и ударения

Звуковой анализ слов

БАНТ

3 март

Обувь

Звуки П-Б

Воспроизведение стечений согласных в слогах с одинаковыми гласными и разными согласными со сменой интонации и ударения

Закрепление понятия «глухой/звонкий звук».

Подбор слов на заданный звук

4 март.

Дикие  животные

Звук В

Воспроизведение стечений согласных в слогах с одинаковыми гласными и разными согласными со сменой интонации и ударения

Звуковой анализ слов ЗВОН, ЗВУК,

Подбор слов на заданный звук

1 апрель

Перелетные птицы

Звук Д

Воспроизведение чистоговорок

Деление слов на слоги

Звуковой анализ ДУБОК

Подбор слов на заданный звук

2 Апрель

Космос

Звуки Т-Д

Деление слов на слоги

Смена ударения в словах

Воспроизведение чистоговорок

Звуковой синтез слов ТОМ, ДОМ

Подбор слов на заданный звук

Закрепление понятия «глухой/звонкий звук».

3 апрель

Весенние работы

Звук Г

Воспроизведение стечений согласных в слогах с одинаковыми гласными и разными согласными со сменой интонации и ударения

Звуковой анализ слова ГНОМ

4 апрель

Папа, мама, я – спортивная семья.

Звуки К-Г

Слоговой анализ

Смена ударения в словах

Воспроизведение чистоговорок

Определение позиции звука в слове

Анализ слова ГУБЫ

1 май

Спасибо деду за победу!

Звук Э

Смена интонации в чистоговорках

Слоговой анализ

Звуковой анализ слов ЭТА, ЭТИ, ЭТОТ

2 май

Моя семья

Звук Ш

Ударение

Слоговой анализ

Воспроизведение слов сложной слоговой структуры

Подбор слов на заданный звук

3 май

Транспорт.

Звуки С-Ш

Воспроизведение чистоговорок

Подбор слов на заданный звук

4 май

Насекомые.

Закрепление и повторение