Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики во второй младшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики во второй младшей группе

«Помогаем доктору Айболиту»

Тема: «Пальчиковые игры с доктором Айболитом»

Возраст детей: 3-4 года (вторая младшая группа)

Интеграция образовательных областей: « Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: Проработать с детьми различные приёмы и виды деятельности для развития мелкой моторики рук.

Задачи:

-Развивать тактильную чувствительность сложно координированных движений пальцев и кистей рук в играх с предметами ( прищепки, карандаши, каштаны)

- Учить детей различным приёмам самомассажа.

-Совершенствовать артикуляцию и мелкую моторику, координацию речи с движениями.

-Активизировать речь, стимулировать использование детьми в активной речи слова, обозначающие название пальчиков.

- Формировать познавательный интерес, эмоционально-положительные взаимоотношения между воспитанниками.

Оборудование: Доктор Айболит, корзинка с каштанами, чемоданчик врача, и в нём дидактическая игра «Прищепки», карандаши.

Ход занятия

Мотивация:

Воспитатель: - Дети, посмотрите, мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно «Здравствуйте!» говорить!

Давайте поздороваемся с нашими гостями!

Дети здороваются вместе с воспитателем встают в круг.

Воспитатель: Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Сегодня вас ждут интересные задания, а выполнить их нам помогут наши незаменимые помощники. Кто же они? Давайте узнаем!

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные

Крепкие и дружные.

Воспитатель: так кто же нам будет сегодня помогать? Правильно! Наши пальчики. Пальчики дружные и послушные. На каждой руке живут пять пальчиков. У каждого пальчика есть своё имя. Давайте вспомним, как зовут наши пальчики.

Дети массируют каждый пальчик.

Этот пальчик – самый большой

Самый весёлый и самый смешной.

Этот пальчик – указательный,

Он серьёзный и внимательный.

Этот пальчик – средний,

Он не первый и не последний.

Этот пальчик – безымянный,

Он не любит каши манной.

Самый маленький – мизинчик,

Любит бегать в магазинчик.

Кто-то стучится в дверь. Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь.

Воспитатель: Слышите ребята? К нам кто-то пришёл (Входит охая доктор Айболит).

Воспитатель: Ребята, это же сам доктор Айболит к нам в гости пришёл. Здравствуйте, доктор Айболит! (Дети здороваются)

Воспитатель: Ребята, что-то доктор наш не весел, давайте узнаем, что же у него случилось?

Ответы детей:- да, давайте…

Доктор Айболит:- Ох, ребята, вы же знаете, я всегда помогаю всем зверятам, если у них что-то болит. Но вот и со мной приключилась беда- мои пальцы совсем перестали меня слушаться, и даже свой чемоданчик я открыть не могу. А ведь у меня там сюрприз для вас лежит.

Воспитатель: Доктор Айболит, а давай мы ребятами научим тебя упражнения, которые помогут тебе и сделают твои пальчики послушными и ловкими. Только смотри внимательно и всё всё повторяй за ребятами.

Вот карандаши цветные, и мы сейчас покажем, что ими можно не только рисовать, а ещё и поиграть

Упражнение с карандашами

1)Догонялки

Пальчики играют в догонялки: дети берут карандаш за основание большим и указательным пальцами и, чередуя захват, передвигаются к вершине.

2)Пилот

Кладут карандаш на середину безымянного пальца правой руки. Ладонь – вниз. Указательный и безымянный – сверху карандаша, покачивают.

Мы зажали карандаш

Отогнулся пальчик наш,

Он теперь у нас пилот-

Отправляется в полёт.

3)Муравей

Кладут карандаш на середину среднего пальца и мизинца правой руки.

Ладонь вниз.

Указательный и безымянный – сверху карандаша. Покачивают.

Муравей домой спешил,

И соломинку тащил.

Братцы строят новый дом,

Будут жить зимою в нём.

Воспитатель: Ребята, посмотрите доктор Айболит радуется, что наши пальчики такие ловкие! Мне кажется, что ему становится лучше. Может быть уже получится открыть чемоданчик?

Доктор Айболит пытается открыть чемодан, но у него не получается.

Воспитатель:- Не расстраивайся доктор Айболит, мы знаем другие упражнения. Повторяй за нами.

Физкультминутка.

1. Руки в стороны, в кулачок,

Разожми и на бочок

Руки вверх, в кулачок,

Разожми и на бочок,

Руки вперёд, в кулачок,

Разожми и на бочок,

Руки вниз, в кулачок,

Разожми и на бочок

2. Раз, два, три, четыре, пять (Сжимать и разжимать пальчики)

Вышли пальчики гулять

Вот кулак, а вот ладошка (Показать)

На ладошку села кошка (Показать)

И крадётся потихоньку (Перебирать от ладошки до плеча по руке)

И крадётся потихоньку

Может мышка там живёт

Кошка мышку не найдёт (Спрятать руки за спиной)

Воспитатель: Замечательно! Как здорово у вас получается, ребята! Упражнения можно делать не только с карандашами. Давайте посмотрим, что у меня есть в корзинке?

Ответы детей: Да.

Воспитатель достаёт корзинку с каштанами.

Упражнение с каштанами

Мы каштанчики возьмём

И руками их сожмём

Ручки раскрываем

Ладошки мы сжимаем

Мы каштанчики возьмём,

И по кругу их потрём,

В ладошках их катаем

Ладошки мы сжимаем

Мы каштанчики возьмём,

Пальчиками их сожмём,

Пальчики меняем,

Ладошки мы сжимаем

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы! Доктору Айболиту очень понравилось у нас в гостях. Вы показали, какие у вас пальчики послушные. Давайте спросим у Айболита, как он себя чувствует.

Как твои пальчики доктор Айболит, теперь они смогут открыть чемоданчик?

Доктор берёт чемодан и открывает его.

Воспитатель:- Ура, ребята, у нас получилось!! Какие же вы молодцы! А что же у тебя в чемодане, что за сюрприз ты нам принёс, доктор Айболит.

Айболит:- Это игра для вас, ребята. Не простая, а только для тех детишек, у кого пальчики такие же ловкие и умелые, как ваши.

Дидактическая игра с прищепками

Воспитатель и Айболит раздают детям заготовки различных фигур.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, этим картинкам чего-то не хватает. Давайте дополним их с помощью прищепок.

Воспитатель: Ребята, посмотрите доктор Айболит очень рад, что наши пальчики такие ловкие и дружные! Мы с вами помогли Айболиту, и ему очень понравилось у нас в гостях, и мы обязательно пригласим его снова, правда ребята?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Скажем «Спасибо» доктору Айболиту! Он прощается с нами.

Дети прощаются с Айболитом и гостями

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам опять,

До свиданья, до свиданья,

Будем вместе мы играть!