Конспект НОД "Новый год у ворот".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №34 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Конспект

 ООД по познавательному развитию в старшей группе

«Новый год у ворот»

Используемые технологии:

Здоровьесберегающие,

личностно- ориентированные,

игровые,

 проблемные ситуации.

Конспект разработан:

воспитателем

Жабиной Аллой Вячеславовной.

Санкт-Петербург, г. Пушкин, 2023.

Цель: Формировать представления детей о новогодних традициях в России.

Задачи: 

Образовательные:

Формировать представления дошкольников о традициях празднования Нового года на Руси, их возникновение. Систематизировать знания детей о празднование Нового года, формировать познавательный интерес.

Развивающие: 

Развивать мышление, воображение, внимание, память, связанную речь.

Воспитательные: 

Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу.

Использованные методы и технологии: Здоровьесберегающие, личностно- ориентированные, игровые.

 Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.

Ход занятия:

1. Организационная часть

Педагог с детьми встает в круг, проговаривая следующие слова:

Мы все встали дружно в круг

Справа – друг и слева – друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Игра: “Кто где находится?”

Педагог бросает мяч каждому ребенку по очереди и спрашивает:

- Маша, кто находится справа от тебя?

- Костя, а кто находится слева от тебя? и т.д.

Педагог: Ребята, посмотрите, как вы думаете, какая у нас тема недели?                           Дети рассматривают картинки на новогоднюю тематику и отвечают на вопросы:

В какое время года бывает этот праздник?

Кто приходил на праздник?

Что подарили детям?

Что дети делали на празднике?

2. Основная часть.

Беседа о истории праздника:

Традиция отмечать Новый год 1 января появилась всего триста лет назад. Петр 1 издал указ, в котором говорилось, что Новый год необходимо отмечать 1 января. По царскому указанию Москвичи впервые украсили свои дома на Новый год ветками ели, сосны, можжевельника. Первоначально на Новый год украшали деревья конфетами, печеньем, фруктами, орехами и даже овощами.

Первоначально новогодние елки наряжали в лесу, а затем стали приносить в дом. Но сначала их не «ставили», как водится, сегодня, а подвешивали к потолочной балке, украшая разными вкусностями. А утром дети обтряхивали новогодние деревья.

Обычай приносить елку в дом и украшать ее родился в Германии.  Затем этот обычай переняли и в России. У нас это дерево украшают разноцветными новогодними игрушками - гирляндами, шарами, вешают на него яблоки, орехи, пряники. В других странах елку украшают фигурками ангелов, свечками, звездочками.

Игра: «Чего на елке много?». (учить образовывать родительный падеж множественного числа существительных.

Один шар, а на елке много … (шаров)

Один фонарик, а на елке много … (фонариков)

Одни бусы, а на елке много … (бус)

Одна звезда, а на елке много … (звезд)

Одна снежинка, а на елке много … (снежинок)

Одно украшение, а на елке много … (украшений)

Один огонек, а на елке много … (огоньков).

Книга: «Правдивая история Деда Мороза» (стр. 27)

Игра: «Какая игрушка?».

Игрушка из резины – это игрушка (какая?) – резиновая;

Игрушка из пластмассы – это игрушка (какая?) – пластмассовая;

Игрушка из дерева – это игрушка (какая?) – деревянная;

Игрушка из бумаги – это игрушка (какая?) – бумажная;

Игрушка из стекла – это игрушка (какая?) – стеклянная;

Игрушка из картона – это игрушка (какая?) – картонная;

Игрушка из золота – это игрушка (какая?) – золотая;

Игра: «Выложи елку». (сложи узор)

Дети выкладывают из кубиков елку по образцу.

Игра: «Наряди елку к празднику».

Дети делятся на две команды. Перед ними картинки с изображением елочных игрушек и предметов, не относящихся к ним (шарики, звезды, сосульки, коньки, табуретка, гвоздь, молоток, тарелка, брюки, конфеты, Снегурочка, зайчик, платье, молоко и т.д.)

Игра: «Отгадай загадку».

Дети по очереди достают из «волшебного» мешочка по карточке с загадкой. Воспитатель читает ее, а ребенок – отгадывает.

Самомассаж шариками:

Нашей елке Дед Мороз

Украшение принес:

Шарики хрустальные,

Блестки серебристые,

Камушки прозрачные,

Звездочки лучистые.

Снег пушистый подарил,

Быстро елку нарядил.

Дети выбирают раскраски и раскрашивают новогодние елки.

Заключительная часть. Рефлексия.

Дети встают в круг. Воспитатель каждому ребенку по очереди бросает мяч и задает вопросы: какая игра вам больше всего понравилось? Какая вызвала затруднения? В какую игру еще хотелось бы вам поиграть?